Publié le 24 mai 1999 Mis à jour le 24 mai 1999
Les systèmes de formation à distance sont perçus aujourd’hui comme une solution au besoin de formation continue. Beaucoup voient dans ces systèmes un ensemble de technologies qui permettent de recréer une classe (virtuelle). Vision quelque peu minimaliste...
Qu’en est-il exactement? Pour répondre à cette question et à bien d’autres, je vous encourage à acquérir la fiche stratégique du CEFRIO numéro 21 sur les TIC : Le téléapprentissage. Distribuée par le CEFRIO (Centre francophone d’informatisation des organisations), pour la modique somme de 15,95 $ (canadiens), ce document représente un investissement qui en vaut le coût si vous avez des projets d’utilisation, d’implantation ou de développement de systèmes de formation à distance.
L’auteure, Andrée Longpré, MBA, Adm.A., CMC, chargée de projets en RD au Centre de recherche LICEF de la Télé-université, livre en 16 pages, dans un langage clair et accessible, l’ensemble des définitions nécessaires à la compréhension des systèmes existants. Vous apprendrez notamment quelles sont les différences entre la formation à distance, la téléformation, le téléapprentissage et la formation personnalisée. Les différents modèles techno-pédagogiques y sont définis. On y apprend ce qui caractérise un centre virtuel d’apprentissage. La fiche présente également des critères sur lesquels vous appuyer pour choisir le système qui convient à vos besoins.
Un outil essentiel pour qui veut comprendre les nouveaux environnements d’apprentissage : Le téléapprentissage. (Vous pouvez le commander en ligne.)
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