L’opinion est divisée à propos de l’enseignement en ligne -

Deux nouvelles études viennent d’être publiées cette semaine sur la valeur de l’éducation en ligne. Le Conseil des Collèges mentionne dans son rapport que les cours dispensés par Internet pourraient désavantager les étudiants provenant de milieux défavorisés qui n’ont pas facilement accès à des micro-ordinateurs.

En raison de cet état de fait, ils arriveraient à l’école moins bien préparés à ce type d’enseignement, souligne le chercheur Larry F. Gladieux.

«Les institutions d’enseignement, les acteurs politiques et les fournisseurs d’accès Internet impliqués dans ce dossier doivent penser à en élargir l’accès».

Le Conseil des Collèges est conscient que les écoles qui doivent sans cesse réviser leurs budgets à la baisse peuvent être séduits par le discours des fournisseurs de technologie à l’effet que l’éducation en ligne permet de réduire les coûts liés au mode d’enseignement traditionnel. Mais les institutions d’enseignement doivent comprendre qu’il existe un clivage technique : seulement 20% des familles à faible revenu possèdent un micro-ordinateur.

Pendant ce temps, l’Institute for Higher Education Policy indique dans son rapport que l’enseignement en ligne est trop récent et pas assez connu pour justifier son explosion dans les institutions d’enseignement.

Le rapport souligne aussi que le taux de décrochage y est de 32 % comparativement à 4 % dans les classes traditionnelles.

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