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Concevoir un diaporama pour mon cours
Nous avons déjà largement exploré la question passionnante de la préparation d'un diaporama efficace, que ce soit en support à une présentation ou en support à un cours. Si nous revenons sur le sujet de la conception d'un diaporama utilisé dans le cadre d'un cours ou d'une formation, c'est qu'une nouvelle auteure mérite largement de rejoindre le carré encore très fermé de ceux dont les apports comptent : il s'agit de Anne-Céline Grolleau, qui a récemment animé un atelier sur la conception de diaporama pour l'enseignement, liant bonnes pratiques ergonomiques et théorie cognitive de l'apprentissage multimédia. Limpide.
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La fascinante collection des effets scientifiques
Un bon orateur ménage ses effets tout comme un séducteur, un écrivain ou un cuisinier. Que dire de l'ingénieur ou de l'entrepreneur. Pour celui qui connait sa «rhétorique», l’ensemble des effets qu’il peut exploiter lui confère un immense avantage avec lequel il peut improviser pour atteindre son but… celui qui connaît les causes peut créer des effets.
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2011, année des outre-mer français
Des ressources pour appréhender la pluralité des pays et des territoires français
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Evhemere - Une expérience/formation innovante d’apprentissage collaboratif en ligne
Équipe Virtuelle Hétérogène pour Expérimenter la Mutation de l’Enseignement vers un Recentrage sur l’Étudiant : une recherche-action à laquelle vous pouvez participer.
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Dessiner pour comprendre la science
Observer est une compétence essentielle des scientifiques. De leurs observations vont naître les théories qui alimenteront la recherche dans les années à venir. Une grande partie des observations visuelles se traduit en images mais aussi en dessins. Conséquemment, inculquer la notion de dessin d'observation se veut un exercice nécessaire d'un cours de sciences de la vie et de la terre.
