Articles

Publié le 19 avril 2000 Mis à jour le 19 avril 2000

Le Groupe de recherche sur l’apprentissage interactif médiatisé publie ses rapports en ligne. -

Le GRAIM (Groupe de recherche sur l’apprentissage interactif médiatisé) de l’Université Laval nous offre différents rapports et études sur les nouvelles technologies en éducation. Plusieurs sont intéressants.

Espérons que ces premières contributions publiques seront suivies par d’autres.

Publications et rapports de recherche :

Les NTIC en Australie est un rapport sur une visite d’étude effectuée récemment.

«Le grand constat, que nous n’avions pas imaginé pour l’Australie, c’est celui que nous avions déjà remarqué ailleurs, aux États-Unis, au Canada, en France, en Europe, soit celui de la reconnaissance de l’importance des fondements pédagogiques, c’est-à-dire que tous ont semblé d’accord pour dire que le problème, c’est ce qui est le plus important maintenant et que c’est ça aussi qui est le plus faible maillon du processus de réalisation actuellement avec le constat aussi de la quasi absence de moyens de recherche mis en oeuvre pour étudier et intégrer ces fondements pédagogiques.»

«... ce n’est pas en ajoutant de nouvelles technologies à une pédagogique existante, que l’on règle le problème; au contraire, on l’amplifie et, en plus, ça coûte très cher.»

Les Nouvelles Technologies : des alliées pour l’école

porte sur la ré-humanisation de la pédagogie au 1er cycle universitaire par une utilisation judicieuse des NTIC.

  • «Le professeur doit connaître les possibilités et le potentiel offerts par les NTIC;
  • Le professeur devra pouvoir travailler en équipe;
  • L’utilisation de ces nouvelles situations pédagogiques nécessite une très bonne préparation, une vraie planification;
  • La recherche de l’intégration pédagogique des NTIC est primordiale. Car toute juxtaposition des NTIC avec une situation existante ne provoque aucun changement et coûte fort cher;
  • L’équipe de professeurs doit être aidée, encadrée par un technologue de l’apprentissage tout au long du développement de la situation envisagée;
  • L’évaluation répétée devra faire partie de la démarche de développement et d’implantation;
  • Il est très important de ne pas brûler les étapes sous prétexte de gagner du temps ou d’économiser de l’argent.»

Rapport d’évaluation du document multimédia "Alpha-Média"

Alphabétisation à l’essai par les NTI : essai pour le moins concluant. Un document sur une expérience d’alphabétisation réussie. Plutôt inspirant.


Voir plus d'articles de cet auteur

Pour vous abonner au fil RSS de Thot Cursus, indiquez votre courriel ci-dessous :

Service par FeedBurner


            

Accédez à des services exclusifs gratuitement

Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :

  • Les cours
  • Les ressources d’apprentissage
  • Le dossier de la semaine
  • Les événements
  • Les technologies

De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.

M’abonner à l'infolettre

Superprof : la plateforme pour trouver les meilleurs professeurs particuliers en France (mais aussi en Belgique et en Suisse)


Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !


Ajouter à mes listes de lecture


Créer une liste de lecture

Recevez nos nouvelles par courriel

Chaque jour, restez informé sur l’apprentissage numérique sous toutes ses formes. Des idées et des ressources intéressantes. Profitez-en, c’est gratuit !