Nous vous avons déjà présenté «Jing», un remarquable outil de capture écran-audio-vidéo qui permet de produire et retransmettre des «screencast» à volonté, rapidement et gratuitement pour les usages ponctuels (Article).
Comme avec la plupart de ces outils, rares sont les usages qui peuvent être intégrés dans les pratiques courantes des professeurs. Généralement les utiliser demande du temps et ne donne pas nécessairement les résultats attendus à moins d’y mettre efforts et expérience. On les réserve le plus souvent pour des productions destinées à plusieurs personnes et de qualité un peu plus grande que celle du quotidien.
Sylvie Lavoie, enseignante en travail social au Cégep de Lévis-Lauzon, situé sur la rive sud de Québec, a développé un usage fort original et efficace de Jing dans sa pratique d’évaluation formative courante.
Pour donner une rétroaction sur les travaux évolutifs de ses étudiants, elle enregistre des «screencasts» comportant les documents annotés en direct et ses commentaires audio-vidéo qu’elle dépose dans le dossier de l’étudiant ou leur envoie par courriel
Avec pour résultat que non seulement le temps et la lourdeur du travail de correction ont été réduits mais que la richesse des corrections s’en est trouvée augmentée par rapport aux versions écrites.
«Aussi les étudiants ont une plus grande idée de la qualité de leur travail, et ils apprécient cela. Je n’ai plus autant à me restreindre dans l’expression de mes commentaires. Lors de la remise, il n’y a pas d’ambiguïté dans l’interprétation des résultats. Je peux surligner, souligner, colorer, pointer, annoter le travail de l’étudiant à l’écran tout en commentant. L’émotion que j’y mets a un effet constructif.
Finalement, tous mes étudiants ont adoré!»
Bref, si vous avez à corriger des travaux à partir de votre ordinateur, voici une occasion en or d’alléger votre tâche et de la rendre plus appréciée et efficace du même coup.
Pour l’article complet de ProfWeb: Une méthode d’évaluation alliant rapidité, précision et chaleur humaine
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