Robert Bibeau à l’Académie de Lille : réflexions d’un expert en matière de TIC dans l’enseignement -

Robert Bibeau est reconnu pour être l’un des pionniers à avoir intégré la technologie dans le milieu de l’enseignement au Québec.

Il a été responsable pendant plus de douze ans de l’édition et de l’acquisition des logiciels éducatifs au sein du MEQ (ministère de l’Éducation du Québec) et coordonne actuellement les activités reliées à l’édition éducative dans Internet.

Même si les pays occidentaux ont investi d’énormes sommes à former élèves et enseignants aux nouvelles technologies, les statistiques démontrent que le rendement du système scolaire est nettement insatisfaisant.

En 1999, les données révèlent que 33 % des décrocheurs et 20 % des analphabètes fonctionnels vivant au Canada sont âgés de 16 à 25 ans. De plus, les études indiquent que 30 % du chômage chez les jeunes serait dû au fait qu’ils ont reçu une formation pour un métier devenu désuet alors qu’on assiste en l’an 2000, par exemple, à une pénurie de bio-informaticiens.

Bien qu’il existe des modèles de réussite flagrants, le système éducationnel doit manifestement ajuster ses tirs et offrir des programmes de formation motivants qui correspondent mieux aux exigences de la société actuelle.

Le site de l’ Académie de Lille propose Les essais de Robert Bibeau comme source d’inspiration et de réflexion.

La série complète des documents à jour, sur le site de la vitrine APO

Les essais

• L’école de l’an 2000 (une typologie des usages d’Internet dans une école virtuelle)
• Ils apprennent à écrire à l’aide de l’ordinateur (l’intégration des TIC en classe de français de 1983 à 1998)
• Quand Dewey «surfe» sur le Web (la bibliothèque scolaire à l’heure d’Internet)
• La toile éducative (une proposition de classification des ressources éducatives dans Internet)
• Les huit déficits(qu’est-ce qui peut faire échouer les efforts fournis à transformer l’école et la pédagogie à l’aide des technologies?)
• Les défis de l’école virtuelle
• L’élève rapaillé (les raisons pour lesquelles nous devons transformer les écoles)
• Attention! Passage étroit...Autoroute pédagogique

Autres documents d’intérêt

• Grille d’évaluation d’un site Web
• Guide de réalisation d’une recherche et d’un site Web (les douze étapes de la réussite)
• Le livret de signets (près de 500 sites éducatifs francophones recommandés par Robert Bibeau)

La plupart des documents ont été réalisés entre 1998 et 1999. Le dossier sur L’école de l’an 2000 suggère des ressources qui établissent sans aucune équivoque le bien-fondé d’utiliser le Web comme outil de formation.

Que ce soit par le biais de projets de télécorrespondance scolaire ( Prof-Inet), d’édition et de publication ( Cyberpresse), de recherche documentaire ( Form@net) et de partage d’information ( BIPS), de résolution de problèmes (concours Histoires croisées) où des projets de téléformation, les exemples présentés sont substantiels et concluants.

Les essais de Robert Bibeau

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