Publié le 13 octobre 2002 Mis à jour le 13 octobre 2002
Un rapport récent, publié par le National Center for Education Statistics (NCES), conclu que pratiquement toutes les écoles américaines disposent d’un accès à Internet.
À l’automne 2001, 99 pour cent des écoles publiques peuvent accéder à Internet, comparativement à 35 pour cent en 1994. Le NCES reconnaît l’impact du financement gouvernemental dans cette réussite mais souligne qu’il y a d’autres objectifs tout aussi importants.
«Pour que la connexion (à Internet) fasse réellement une différence, les enseignants doivent être formés et les étudiants doivent avoir accès à des contenus éducatifs de qualité» a déclaré John Bailey, directeur du bureau des technologies au département de l’éducation.
L’étude a aussi démontré une nette progression dans le ratio ordinateur/élève, passant d’un ordinateur pour 12 étudiants en 1998 à 1 pour 5.4 étudiants en 2001.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Arctique : le terrain de jeux des chercheurs
Les effets des changements climatiques se ressentent partout désormais. Toutefois, en Arctique, celui-ci se perçoit encore plus puisqu'il est accéléré par différents facteurs. Pour les chercheurs, le pôle Nord de la planète est un terrain fascinant et effarant de ce qui est en train de se produire partout ailleurs.
La fracture numérique en réduction dans le monde***
L’étude examine l’accès et l’utilisation des technologies dans 68 pays et attribue à chacun une note
