Publié le 19 février 2001 Mis à jour le 19 février 2001
Le programme Campus Virtuel Suisse a fait l’objet récemment d’une présentation dans THOT. A l’étape actuelle, le Comité de pilotage s’apprête à mettre en oeuvre les procédures d’évaluation des différents projets en cours. Il s’agirait principalement d’une évalution de soutien, d’un processus d’accompagnement et de régulation. Mais le projet comprendrait aussi un volet d’identification et de conception d’indicateurs adaptés à l’évaluation et à la gestion de l’innovation tant pédagogique que technologique.
Il s’agirait au plan national de créer deux pôles d’évaluation dont un à Genève à TECFA et l’autre vraisemblablement à Zurich. Si ce n’est encore qu’un projet, nous pouvons d’ores et déjà faire circuler largement cet appel à manifestion d’intérêt pour Genève.
Si vous êtes intéressé(e), faites-le nous savoir ! Vous trouverez tous les renseignements utiles et les adresses dans le fichier d’appel.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Les TICE en Tunisie, entre acquis et promesses
Durant la révolution du jasmin en Tunisie on a découvert l'usage citoyen par les jeunes des réseaux sociaux et autres outils numériques. Un avenir se dessine où toute une société, et cela commence par le monde de l'éducation, devra intégrer dans ses procédures de décision cette nouvelle donne. Où en est-on dans la continuité et la rénovation des projets numériques pour l'éducation ?
Sénégal : une solution d'apprentissage mobile pour les élèves nomades
Un entrepreneur sénégalais invente un dispositif couplant téléphonie et GPS pour apporter l'éducation jusqu'aux groupes nomades ou mobiles généralement exclus de la scolarisation. Une solution endogène parfaitement adaptée aux particularités des populations.
Les témoignages pour rétablir la vérité historique
Pour comprendre le présent et anticiper l’avenir, on a besoin de tirer des enseignements du passé. Parmi les sources de l’historien, les témoignages de protagonistes ou de simples contemporains constituent un réservoir d’informations qui conjuguées à d’autres sources permettent de reconstituer le fil des événements passés. C’est le cas de la guerre d’Algérie dont les péripéties n’ont pas fini d’être décortiquées à la recherche d’une réconciliation des nations algérienne et française basée sur le rétablissement des vérités et la reconnaissance des torts.
Pôle Dakar : pour une politique éducative africaine en plus value
Il a vocation à intervenir sur l’ensemble de l’Afrique subsaharienne. Il participe ainsi à l’effort international en faveur de l’atteinte des objectifs d’éducation pour tous en général, et de celui de scolarisation primaire universelle d’ici 2015, retenu parmi les objectifs du millénaire, en particulier.
