Entrevue réalisée en janvier 2004 avec M. Pascal Geeraert et M. Henri Ott, principaux responsables administratifs de l’UVPL.
Stratégies
Q- Thot -
Les regroupements d’institutions indépendantes sont souvent délicats à opérer. Si vous nous présentiez ce qu’est l’Université virtuellle des pays de la Loire et comment s’y prennent les décisions ...
R- UVPL -
L’UVPL est un consortium initié et financé par le Conseil Régional des Pays de la Loire, regroupant les trois Universités de la région (Angers, Nantes et le Mans) et l’IUFM (Institut Universitaire de formation des Maîtres) des Pays de la Loire.
L’ensemble décide d’un commun accord des axes stratégiques. Cela se traduit par deux instances :
- un Comité Stratégique composé composé des trois présidents d’universités, du directeur de l’IUFM et du président de la Région
- un Comité de Pilotage composé de deux représentants de chaque entité.
Quels sont les services que rend l’UVPL et comment ses membres conservent-ils leur indépendance dans les faits ?
L’UVPL assure le soutien pour la mise en place des dispositifs de formation et la production des ressources pédagogiques. Les étudiants sont inscrits dans les établissements qui assurent le fonctionnement des formations et leur encadrement. Chacun garde le contrôle sur ses étudiants.
La plupart des projets de campus virtuels universitaires se bûtent à des résistances de principe. Quelles stratégies avez-vous déployées pour obtenir l’adhésion des institutions ?
Nous n’avions pas de stratégie préalable mais nous bénéficions d’une implication politique sans équivoque de la Région : c’est le président de Région qui a mis tout son poids dans la balance en faisant voter chaque année une subvention conséquente. La stratégie se résume à la négociation et aux vertus de l’exemple.
Ce qui se traduit par 1,5 millions d’euros de subvention chaque année, par une personne de la Région mise à disposition pour la moitié de son temps et par l’affichage du projet UVPL comme un des points importants de la politique de la Région.
Cette volonté a été relayée par les responsables des différents établissements.
Suite de l’article : L’implication des professeurs
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