Un sondage mené récemment auprès du corps professoral de la Florida Gulf Coast University (université conçue et construite comme un banc d’essai pour la formation à distance via Internet) montre que 54% des membres de la facultés sont en désaccord avec la déclaration suivante: « À la Florida Gulf Coast University, la formation à distance est une réelle alternative à l’enseignement traditionnel».
«J’ai été surpris de ce résultat» mentionne le doyen de la faculté de la technologie de l’enseignement «D’autant plus que les enseignants qui ont été embauchés ont été informés que la formation à distance deviendrait une part importante de leur tâche.»
Les griefs des professeurs sont centrés surtout sur le fait que la formation à distance entraîne plus de travail, notamment en raison du volume de courrier électronique à gérer, et leur sentiment est que tous les cours ne peuvent être donnés de la sorte, particulièrement ceux qui requièrent la transmission d’un savoir-faire.
De plus, certains répondants ont soulevé le fait que les droits de propriété intellectuelle sont établis moins clairement lorsque les notes de cours sont rendu accessible sur le Web par les services techniques de l’Université.
«C’est une expérience intéressante au plan national» souligne un professeur. «Si (les administrateurs de l’Université) essayaient de nous mettre à la porte en disant qu’il s’agit de «leur projet», ils ne seraient pas capable d’obtenir l’appui de la Faculté.»
(Source: Wall Street Journal, 15 juillet 1998)
