Publié le 12 janvier 2011 Mis à jour le 12 janvier 2011
Réalisée à partir des articles publiés sur Thot Cursus depuis 12 ans, l'étude «Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0» propose une analyse réflexive sur l'état actuel des pratiques et de l'utilisation des TIC en éducation.
Cette étude à été commandée par l'équipe MeTAH du Laboratoire d'informatique de Grenoble (LIG) et rédigée par Christine Vaufrey, rédactrice en chef de Thot Cursus. Elle a été présentée dans le cadre des Rencontres d'Autrans 2011.
Cette étude est accompagnée d'une carte conceptuelle "Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0 - carte" sur MindMeister, accessible après inscription gratuite.
Télécharger (vous devez vous connecter au site pour pouvoir télécharger les documents)
Retrouvez aussi l'étude sur YouScribe
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Une publication du Conseil de l'Europe et de la Commission Européenne dans le cadre de son partenariat pour la jeunesse
Campus numériques, universités virtuelles, et coetera
Que se passe-t-il six ans après le premier appel d’offres «campus numériques», en France ?
En étudiant des enregistrements de cours de musique, un chercheur a voulu démontrer son intuition de musique comme "mouvement". Jouer devient alors un engagement presque physique, une participation corporelle.
Ressources humaines - 17e édition
Fruit de relations étroites avec les DRH, les professionnels et les enseignant, cet ouvrage propose une vision d’ensemble de la fonction et du management des ressources humaines. Actuel, concret, illustré d’exemples, cet ouvrage répond aux besoins des étudiants, des DRH et cadres de la fonction, des responsables opérationnels et des dirigeants.
Se savoir Blanc et enseigner [Thèse]
Décentration et conscience de son identité blanche et de ses pouvoirs, dans un cadre de formation interculturelle des enseignants. De la volonté de lutter contre les discriminations à l'acquisition des outils conceptuels et de la détente et justice sociale.
