Ignorance, connaissance et secret

L’accès à la connaissance rend responsable et capable de penser par soi-même. Imposer des barrières, maintenir dans l’ignorance, tenir dans le secret, c’est limiter la capacité de chaque individu à faire ses choix en connaissance de cause, à cultiver son esprit critique, à s’épanouir selon sa personnalité propre. La culture numérique qui se développe aujourd’hui donne à repenser l’école, les pratiques d’enseignement, les manières d’apprendre. Apprendre prend un autre visage, une autre forme. Qu’advient-il des concepts traditionnels de cours et d’enseignement alors que nous pouvons aujourd’hui apprendre n’importe quoi, n’importe où et n’importe quand ? Le monde du Web interactif rend les apprenants nomades : ils grapillent les connaissances et trouvent ce dont ils ont besoin quand ils en ont besoin. En toute liberté. Et ils ajoutent leur couleur à ce qu’ils ont glané pour le redistribuer ensuite aux autres. Comment comparer les manuels numériques aux manuels scolaires : ils dépassent les cycles et les programmes imposés et fixent plutôt des standards à atteindre. A chacun sa méthode et ses références. “Savent-ils, sont-ils capables de faire, atteignent-ils ce que le statut visé exige ?” Voilà les questions d’importance. Comment comparer un cours en ligne et un cours traditionnel : l’intégration des signets sociaux, des "étiquettes", et des capacités d’interaction comme les blogues et de documentation collective, comme les wikis, est maintenant essentielle. L’interface devient elle-même significative et pédagogique. Les environnements virtuels accessibles approchent... Les éducateurs d’aujourd’hui jouent-ils le jeu et sont-ils aussi devenus ces apprenants ? Ou sont-ils restés accrochés aux vieilles idées, aux vieux modèles et aux vieilles habitudes et glissent encore plus fort dans le manque de rapport avec la réalité aux yeux de leurs élèves ? Le coût de l’ignorance est bien plus élevé que celui de l’éducation. Il en va de la compétence et du bien être des jeunes générations à se construire un monde meilleur. Avec un peu de passion. En manque d’idées ? Devenez des aventuriers passionnés et faites le touriste dans la connaissance avec l’imagerie interactive en ligne; organisez vos cours à distance en exploitant l’abondance des sources par les étudiants; animez un groupe apprenant; trouvez des cyberquêtes pour intéresser vos élèves... Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef

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