Publié le 28 juin 2005 Mis à jour le 28 juin 2005
Voici une intéressante explication sur le pourquoi de notre préférence pour ci ou pour ça et qui peut avoir des implications en conception pédagogique d’apprentissage.
La trouvaille : nous préférons les éléments que nous nous rappelons plutôt que ceux que nous savons.
Quelle est donc la différence entre «se rappeler» et «savoir» ? «Quand nous savons une chose, nous sommes tout à fait conscients de son existence mais nous ne nous rappelons pas d’un exemple précis qui nous en a fait prendre connaissance. Quand nous nous rappellons, nous faisons appel au souvenir d’une occasion particulière.»
En d’autres termes, si nous avons une histoire à raconter sur l’élément, nous sommes enclins à lui donner la préférence. Quand mémoire et social font bon ménage. Une devise plutôt valable en marketing aussi, en y réfléchissant...
Some insight into how we develop preferences sur Cognitive Daily.
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