Publié le 04 avril 2005 Mis à jour le 04 avril 2005
Produit par Bruno Lièvre, Christian Depover, Albert Strebelle et Jean-Jacques Quintin de l’Unité de Technologie de l’Education à l’Université de Mons-Hainaut, « Pour une justification pédagogique des aspects multimédia intégrés aux dispositifs de formation» est un document présentant un argumentaire fort pertinent et appuyé des conditions d’utilisation appropriées du multimédia en éducation.
En d’autres termes, comment justifier l’utilisation de l’image, de la vidéo, du son, de l’animation, des interactions et des autres possibilités pour soutenir l’intention didactique.
«L’usage d’éléments multimédias ne se justifie pas en termes de quantité ou de prouesse technologique liée à leur mise en oeuvre, l’image et le son doivent bien plus être au service de l’apprentissage et contribuer à le rendre plus efficace. [..]
La qualité pédagogique doit être la priorité au service de laquelle vont contribuer les aspects multimédias»
«Même si l’importance du soutien technologique n’est pas à négliger, ce serait une erreur de se limiter à cette forme d’intervention. Il ne faut pas se tromper de cible et procurer du matériel sans envisager comment l’exploiter efficacement dans un contexte pédagogique.»
«Toutefois, même si la réflexion pédagogique relative à un usage pertinent des médias est essentielle, il ne faut pas négliger de prévoir les mesures de soutien indispensables aux enseignants et à toutes les personnes impliquées dans un projet d’intégration des innovations pédagogiques. C’est via leur conviction que le projet pourra s’implémenter réellement et se développer par la suite. »
Contenu
Pour une justification pédagogique des aspects multimédia intégrés aux dispositifs de formation
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