Partage et standards

Les spécifications et standards de la formation en ligne se déclinent tant du point de vue des créateurs de contenu que de celui des fournisseurs de plates-formes. Les besoins de partage inter-institutions se font toujours plus ressentir, d’où l’enjeu majeur qui consiste à pouvoir disposer de contenus pédagogiques indépendants du système d’exploitation, du logiciel, du matériel, du contexte, de la présentation. Le Colloque Tice Méditerranée 2004 a dressé le panorama des défis pédagogiques, technologiques et économiques à relever pour réduire la fracture numérique par les technologies éducatives. L’objectif est de développer un arc méditerranéen pour établir et améliorer les collaborations entre les pays en voie de développement et des pays plus avancés, entre des zones économiques différentes mais culturellement et géographiquement liées. L’Agence Universitaire de la Francophonie et l’Institut Professionnel pour Linux viennent de créer la certification LPI Francophonie afin d’appliquer le principe de la non marchandisation des savoirs et des savoir-faire pour favoriser le renforcement des capacités humaines dans le domaine des technologies éducatives. L’offre des campus numériques s’étoffe pour proposer du sur mesure ou même l’accès aux études universitaires avec un DAEU tout en ligne.

La langue véhicule la dimension sociale de nos échanges. Les développements du Web sémantique facilitent l’organisation des sujets et l’indexation des contenus. Les outils d’analyse lexicale, sémantique, syntaxique et statistique permettent le résumé des documents, le classement et la sélection optimisée des réponses, les assistants de requêtes. Intéressant quand il s’agit d’analyser les interactions des personnes sur les forums de discussion par exemple. L’indexation des objets pédagogiques passent par le concret des méta-données.

On peut également partager en 3D par classe ou conférence virtuelle avec des avatars, jouer au Mahjongg ou écouter des chansons de Mireille...

Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef

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