En présentiel ou à distance ? Quand ce sont les étudiants qui choisissent
Une formation comodale ? Le terme renvoie aux dispositifs de formation où les apprenants ont le choix entre le présentiel et la formation à distance. Parfois même, ils peuvent choisir entre le synchrone et l'asynchrone sur cette seconde modalité. Mais comment s'y prendre et comment organiser un tel choix sans bâtir des usines à gaz ou engager des efforts impossibles à tenir sur la durée.
Quand la confiance va, tout va
La confiance est un des piliers des sociétés modernes, basées sur l'échange à tous les niveaux. Que faire pour l'inspirer et l'entretenir si ce n'est à travers la diffusion d'idées et valeurs authentiques et mobilisatrices comme cela se fait dans des actions et programmes tels que les conférences TED.
La Manufacture Numérique - ManuFac’ : accessibilité maximale, par principe et par technologie
Ces projets sont à des stades variables d’avancement, de l’ébauche à la version "beta". En d’autres termes, si vous avez un projet en développement, Manufac vous soulage d’une partie du poids des équipements et des technologies.
Formation virtuelle pour des emplois réels -
Le projet consiste à créer un environnement de travail simulé dans lequel des centaines de personnes à la fois pourront apprendre les habiletés et des connaissances de base transférables dans le milieu manufacturier. Des habiletés allant de l’utilisation d’un horodateur (feuille de temps), au vocabulaire du travail, à la production de rapports de tâche ou à la facturation. Des tâches solitaires ou en équipe, des tâches de réflexion ou d’exécution en séquence, etc.
L’Unesco suggère vivement la formation à distance à l’université (octobre 2000)
L’Institut International de Planification de l’Éducation (IIPE) de l’Unesco, avec l’appui d’un comité constitué d’un groupe d’experts camerounais et internationaux, a travaillé pendant sept semaines sur les thèmes relatifs à la pertinence, la coopération, la gestion, la qualité, le financement, et la relation entre l’État et les établissements d’enseignement supérieur. Les résultats, livrés au Gouvernement camerounais depuis près d’un an, recommandent vivement l’introduction de l’enseignement à distance dans les universités.