Humour à distance
L’humour instaure un climat de confiance, une ambiance détendue de travail, une façon de relativiser l’objet d’apprentissage et sa relation pédagogique. Toutefois, cette approche relationnelle est, en même temps, vecteur d’interprétations, sujet de distractions involontaires, d’incompréhensions, de décalages culturels, de détournements incongrus... Trop d’humour tue l’humour. Illustration à travers trois exemples.
Les leçons de l'expérience
Et si l'exprience mécanique et inhumaine des Intelligences artificielles nous invitaient à redécouvrir les différentes façons dont l'expérience nous enseigne?
Alimentation, sommeil, tonus, quelles combinaisons?
Quoi de plus triste que d'avoir dans sa classe des élèves fatigués et mous avant même d'avoir commencé la journée... Pour certains, il s'agit d'insomnies chroniques, mais pour d'autres, c'est essentiellement lié à une nutrition inadaptée aux besoins du corps et plus encore, du cerveau. Il peut parfois être suffisant de leur indiquer comment choisir leurs repas et leur en-cas pour pouvoir conserver un niveau d'énergie suffisant pour une journée entière d'études, voire même de sport en plus des études.
Webquestions 2 génère des activités pédagogiques et c’est gratuit
Logiciel gratuit qui génère des activités pédagogiques en plusieurs langues
Créer un MOOC connectiviste
Au-delà de la question « d’expertise technique », d’apport d’informations, un MOOC est d’autant plus stimulant qu’il touche à la motivation intrinsèque des individus. Cette motivation qui garantit la persistance dans l’effort d’apprentissage passe par la qualité des interactions proposées aux apprenants. Tour d'horizon des Moocs connectivistes, les meilleurs.