Publié le 06 août 2001 Mis à jour le 06 août 2001
Le portfolio est utilisé depuis longtemps en milieu de travail comme outil de présentation des compétences d’un candidat. Dans un cadre scolaire, il peut à la fois servir d’outil d’apprentissage, d’évaluation et de présentation.
Le Grand monde du primaire, un site d’information dédié à la fois aux élèves, aux enseignants et aux parents du préscolaire et du primaire, présente un dossier fort intéressant sur l’usage du portfolio comme méthode d’évaluation du parcours de l’élève.
L’élève, qui ne recevrait d’autres commentaires de son développement qu’un relevé de notes, dispose de peu de moyens pour s’améliorer. Le portfolio est un outil de référence inestimable qui permet de cerner les forces et les faiblesses de l’apprenant. Il est une sorte de journal intime dans lequel l’élève inscrit ses commentaires sur les activités réalisées en classe, ses difficultés, ses résultats, les efforts fournis, ses progrès avec un plan d’action pour s’améliorer.
En gérant lui-même son portfolio, il apprend aussi à intégrer dans sa vie des valeurs et des principes qui lui serviront tout au long de sa vie, c’est-à-dire l’estime de soi et la fierté de réaliser un objectif.
Le portfolio est par la suite présenté aux parents avec le bulletin scolaire, de là toute l’importance pour l’élève de le mettre à jour. Les parents sont évidemment ravis de suivre assidûment le cheminement de leur enfants, sans parler de l’enseignant qui s’y réfère régulièrement pour identifier les notions à réviser avec chacun de ses élèves.
Vous trouverez dans la section dédiée au préscolaire des exemples de portfolios multimédias ainsi que des sites de références si vous désirez en savoir plus sur la méthode et la technologie à utiliser pour réaliser un tel projet.
Apprendre à s’auto-évaluer porte en soi les ingrédients de la réussite, d’un apprentissage motivé par la réalisation de soi. Ce qui importe ici, c’est le chemin parcouru et non le résultat obtenu!
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