Les droits d’auteurs dans la production de ressources pédagogiques multimédias
Droits d’auteurs, droit à l’image et licences diverses, nombreux sont ceux qui ne s’y retrouvent pas toujours et commettent des impairs (en matière de droits) dans la conception de leurs ressources pédagogiques multimédias. Comment s’y prendre pour respecter au mieux la propriété intellectuelle des auteurs des ressources multimédias que vous utilisez ? Evelyne Moreau vous livre quelques clés.
La cyberformation dans l’enseignement supérieur - Synthèse de l’OCDE***
Les principales conclusions, documentées dans sept recherches étendues de l’OCDE et de ses partenaires entre 2003 et 2005, sont synthétisées dans ce document.
RDR 22 : Prendre ou pas ses désirs pour des réalités !
Les faits que les nécessités aient le don de stimuler nos créativités, qu’il soit possible de transformer le monde sans accaparer le pouvoir et que la responsabilité grandisse avec les connexions, tout ça fait germer l’espoir et l’envie de s’impliquer à différents niveaux.
Mieux rédiger pour le web
Ecrire sur le web deviendrait une synécure en suivant les principes développés par ces professionnels de la communication. Non contents de se mettre dans la peau du lecteur. mais aussi des robots indexeurs, ils précisent aussi comment les principes de l’écriture journalistique se déclinent une fois que l’on s’exprime dans le monde de la virtualité.
Le e-learning et les pays en développement
Christian Depover et François Orivel viennent de publier dans une collection de l'Unesco un ouvrage intéressant qui s'adresse aux décideurs. Un outil d'information et d'aide à la décision pour répondre à la question de l'opportunité de la formation à distance pour les pays en développement, et ceux du continent africain notamment.