Publié le 05 septembre 2005 Mis à jour le 05 septembre 2005
Plusieurs collèges et universités américaines développent leur offre de cours à destination des étudiants du secondaire les plus doués.
La classe en ligne typique compte de 20 à 40 étudiants, qui se rencontrent virtuellement au moins une fois par semaine dans des chats modérés ou des séances d’audio ou de vidéoconférences. Les travaux sont téléchargés et retournés via le courriel et les cours sont supportés par des sites web ou des CD-Roms.
En 1992, Stanford offrait des cours sur des disquettes à 20 étudiants. À l’automne 2005, c’est plus de 5 000 étudiants du monde entier qui participent à de telles classes et communiquent entre eux.
Plusieurs autres universités s’ajoutent au mouvement, comme les Johns Hopkins University, University of Washington, Northwestern University, University of Missouri, University of Iowa et Duke University. Toutes rapportent un accroissement significatif des inscriptions pour leurs programmes en ligne pour ces étudiants du secondaire.
Le fait de prendre ces cours permet à ces étudiants d’acquérir un avantage appréciable pour être accepté dans les collèges et universités. Comme la plupart des institutions du secondaire n’ont ni le volume d’étudiants suffisant ni les ressources pour offrir des cours plus avancés, les étudiants se tournent naturellement vers les universités.
Les compagnies de logiciels et services éducatifs affirment elles aussi que la niche des étudiants doués était devenue un des segments à la croissance la plus rapide dans le marché de la formation à distance. Certaines d’entre elles vendent même des services de tutorat aux universités pour supporter cette clientèle.
Bref, de plus en plus d’enfants de 11 ou 14 ans vont à l’université !
Pour plus d’informations : Gifted students connect online with colleges, par Neil Parmar, The Wall Street Journal
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Produit, Prix, Promotion et Place - État des lieux du marketing de la formation à distance***
La place qu’occupe la formation à distance dans les médias s’améliore, tout comme son positionnement comme solution de formation crédible et acceptable. Reste sa distribution.
La pop culture comme voie d'apprentissage de la philosophie
La philosophie est une part des sciences humaines qui semble, de prime abord, plus complexe à aborder. Elle n’attire pas nécessairement la sympathie. Pourtant, elle se retrouve partout, y compris dans les œuvres audiovisuelles les plus populaires. Voilà pourquoi certains se servent de cette « pop philo » afin de mieux faire comprendre les théories des grands penseurs de l’Antiquité à nos jours.
Le défi de l'enrichissement du vocabulaire
Beaucoup d'entre nous avons l'impression que notre vocabulaire est limité. Pourtant, passivement, nous connaissons des milliers de mots que nous n'intégrons toutefois pas dans nos usages. Différents moyens existent afin d'enrichir notre prise de parole et devenir plus éloquent auprès de nos pairs.
Un grand musée américain, le Museum of Modern Art, a réalisé un MOOC sur la plateforme Coursera.
Afrique : les cybercases pour relier les villages africains au village mondial
Cyber-centres, télécentres, cybercases : autant de dénomination pour un espace connecté collectif, dans lequel les villageois peuvent se former à l'utilisation des outils technologiques courants ou de pointe. Une manière prometteuse de connecter les villages africains au village mondial.
