Publié le 30 août 2005 Mis à jour le 30 août 2005
"Normes et standards", nouveau numéro de la revue Distances et savoirs, revue scientifique trimestrielle sur l’enseignement à distance co-éditée par le Cned et les éditions Hermès-Lavoisier, présente des initiatives, des propositions et diverses questions suscitées par l’élaboration de normes et de standards pour la formation en ligne. Ce faisant, il contribue à préciser des notions et des processus encore bien souvent en émergence et souligne les paradoxes et les défis engendrés par de telles initiatives.
Le développement de services de formation en ligne a mis en évidence des besoins d’interopérabilité entre les ressources et les systèmes utilisés. De nombreux documents numériques sont développés pour la formation, qui, sans système d’indexation organisé, ne pourraient être retrouvés par d’autres formateurs ou apprenants.
Si un document pertinent est trouvé hors de l’institution où l’on travaille, encore faut-il qu’on puisse l’exploiter dans l’environnement informatique mis à disposition. Dans certains cas, on voudra le modifier ou l’insérer dans un modèle plus vaste.
Ce concept d’interopérabilité se décline sous de multiples facettes : accessibilité, réutilisation, durabilité, adaptabilité, etc.. En réponse à ces besoins, divers organismes internationaux ont commencé à faire des propositions de « normes et standards » qui inquiètent les acteurs de terrain, va-t-on « standardiser ou normaliser l’acte éducatif » ?
Normes et standards, volume 2/4, a été élaboré sous sous la direction de Ghislaine Chartron (INRP, Lyon), Gilles Gauthier (UQAM, Montréal), Monique Grandbastien (LORIA-UHP, Nancy) et Robert Thivierge (CREPUQ, Montréal).
Renseignements, abonnements, contributions : ds.e-revues.comwww.cned.fr/ds
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