Publié le 30 janvier 2005 Mis à jour le 30 janvier 2005
Depuis janvier 2005, des étudiants étrangers non francophones de l’INP, l’Institut National Polytechnique de Grenoble peuvent compléter leurs cours en présentiel par une autoformation en ligne, guidée et tutorée, dans le but d’améliorer leur compréhension orale du français scientifique.
Ce dispositif original nommé PALM (Programme d’Adaptation Linguistique pour les Masters) vise à compléter le soutien linguistique existant, traditionnellement centré sur le français courant, en focalisant l’apprentissage sur la compréhension du discours scientifique et du vocabulaire essentiel des différentes disciplines. Il conjugue dans ce but des ressources scientifiques multimédia et des exercices interactifs de français. Un tuteur enseignant de français guide et soutient les étudiants dans leur parcours d’apprentissage.
PALM est le résultat d’une étroite coopération pluridisciplinaire et interuniversitaire entre enseignants de sciences, enseignants de français et réalisateurs multimédia. Le projet est porté par la cellule TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education) de l’INPG, qui a déjà l’ambition de déployer ce dispositif dans d’autres universités françaises confrontées aux mêmes besoins, et dans des universités étrangères pour former les étudiants avant leur départ. La poursuite du projet et son développement à l’international s’inscrivent dans le cadre de l’Université Numérique Thématique pour les Sciences de l’Ingénieur (UNIT).
Informations détaillées... ressources et exercices en libre accès
Contacts Franck Meunier / Stéphane Guillet, chargés du projet PALM à la cellule TICE de l’INP Grenoble
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