Publié le 04 juillet 2004 Mis à jour le 04 juillet 2004
Selon une nouvelle étude de Statistique Canada effectuée à partir de données de 14 pays de l’OCDE entre 1960 et 1995, l’investissement dans le capital humain, comme l’éducation et le perfectionnement des compétences, a une incidence trois fois plus importante sur la croissance économique à long terme que l’investissement dans le capital physique.
L’étude révèle que l’éducation n’est tout simplement pas le produit de la croissance économique. L’analyse montre clairement que l’éducation et les compétences qu’elle génère participent à la croissance économique et que les progrès réalisés en matière de compétences se traduisent en fait par un raffermissement de la croissance économique.
L’estimation de la relation entre les compétences et le PIB, axée sur les résultats moyens des épreuves subies par des jeunes adultes, indique que les retombées à long terme de l’investissement dans la littératie sont nettement plus importantes (près de trois fois) que celles de l’investissement dans le capital physique.
L’investissement dans le capital humain des femmes semble avoir une incidence beaucoup plus marquée sur la croissance subséquente que l’investissement dans le capital humain des hommes.
Pour le PIB par habitant et le PIB par travailleur ainsi que pour toutes les mesures de l’investissement dans le capital humain, l’incidence de l’augmentation d’une unité de compétences est toujours plus forte et plus significative sur le plan statistique dans le cas des niveaux de littératie des femmes.
Pour le résumé de l’enquête
Pour télécharger l’enquête au complet :
Enquête internationale sur l’alphabétisation des adultes Performance en littératie, capital humain et croissance dans quatorze pays de l’OCDEpar Serge Coulombe, Jean-François Tremblay et Sylvie Marchand
Ces chiffres offrent un argument intéressant pour inciter les investissements en formation à distance, qui permet de joindre les clientèles plus difficiles d’accès et d’offrir des parcours individualisés à chacun.
De plus, la clientèle traditionnelle de la formation à distance a toujours été majoritairement féminine, là où ses effets sont les plus positifs pour l’économie des pays....
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Le coaching scolaire, une profession en pleine expansion
Un nouveau métier prend de l'ampleur dans les établissements scolaires et les foyers dans le monde. Les coachs scolaires font autant pour l'aide aux devoirs que pour l'orientation scolaire et professieonnelle. Un marché en vogue, mais qui manque d'encadrement selon certains.
La persévérance augmentée par l'apprentissage en extérieur
Y a-t-il des aménagements qui favoriseraient l’engagement et la persévérance scolaire? Si certains ont cru que l’implantation de technologies en classe allait être une recette miracle, il semble que les recherches en pointent une autre. En effet, les cours à l’extérieur, dans un contexte naturel, possédent des vertus importantes pour les élèves et particulièrement ceux éprouvant des difficultés d’apprentissage.
La contrainte comme opportunité, la lowtech au service de la créativité ?
Dans un contexte budgétaire contraint, il semble souvent difficile d'innover. La contrainte comme opportunité; la lowtech n'est pas qu'au service du technicien. La lowtech permet de voir le monde tel qu’il se dessine demain dans un contexte de ressources finies.
Le choix des outils collaboratifs en ligne dans le travail d'équipe
De nombreux outils collaboratifs en ligne peuvent être utilisés par les organisations. Ces outils ont tous des fonctionnalités différentes et peuvent être plus ou moins adaptés à vos besoins. Prendre le temps de choisir les outils qui conviendront le mieux à votre organisation est un bon investissement.
Quelle motivation pour aller jusqu'au bout d'un doctorat ?
Comme tout choix de carrière ou d'études "rare", le choix de poursuivre des études jusqu'au doctorat doit être effectué en toute conscience. Au moment de l'inscription, dans l'enthousiasme du monde nouveau qui s'ouvre, on admet volontiers que le parcours sera long et difficile, que l'insertion professionnelle ne sera pas toujours celle que l'on aurait souhaitée, qu'il n'y aura pas de place pour tout le monde dans les universités et les laboratoires de recherche. Mais deux ans plus tard, alors que la thèse peine à se construire, le moral connaît une baisse sensible. Comment entretenir la motivation ?
