Edpuzzle - Des leçons interactives à partir de n'importe quelle vidéo

La vidéo peut être un excellent outil pédagogique pour améliorer l'apprentissage. D'ailleurs, elle est de loin l'une des principales méthodes de transmission d'objets d'apprentissages vers les étudiants, notamment dans le champ de l'apprentissage en ligne ou mixte. Dans cette optique, la vidéo interactive et sa ligne de temps chapitrée peuvent devenir un véritable complément pédagogique.

Edpuzzle ?

Edpuzzle est une plateforme où il est possible de faire de n'importe quelle vidéo une leçon. En un seul clic, Edpuzzle permet de rechercher du contenu sur différentes plateformes de vidéos en ligne (YouTube, Khan Academy et plus encore). Une fois la vidéo choisie, nous avons la possibilité de l'adapter en y intégrant nos propres questions ou audio. La plateforme dispose également d'une bibliothèque de contenus créés par des enseignants afin que nous puissions nous en inspirer. Après attribution de la vidéo à nos élèves, nous avons la possibilité  d'obtenir des analyses de leurs progrès.

Edpuzzle propose un forfait de base gratuit qui nous donne accès à plus de 5 millions de vidéos, la possibilité de créer nos propres leçons vidéo interactives, l'ajout de questions, d'audio et de notes, l'accès à l'analyse détaillées sur les résultats de nos étudiants, un espace de stockage de 20 vidéos avec possibilité d'augmenter cette capacité en parrainant des collègues.

N.B. : Si nous souhaitons enregistrer les progrès de nos étudiants sur un devoir, alors les étudiants doivent avoir un compte Edpuzzle. Cependant avec les classes ouvertes nos étudiants n'ont pas besoin d'avoir un compte Edpuzzle. Plus d'informations dans la suite de l'article.

⚠ Les différentes pages de la plateforme étant en anglais, je vous invite à modifier au préalable les paramètres de votre navigateur (Chrome) ou à installer une extension (Firefox) pour en obtenir la traduction.

Comment ça marche ?

1- Comment créer son compte ?

Pour commencer à créer nos propres leçons vidéo à l'aide d'Edpuzzle, nous devons créer un compte en suivant les étapes suivantes :

1. Cliquez sur le bouton bleu "S'inscrire", puis cliquez sur le bouton "Je suis enseignant"
2. Trois options : utiliser nos comptes Google ou Microsoft ou fournir nos nom et prénom, notre adresse mail et créer un mot de passe
3. Vérification de notre boîte de réception (et de nos spams) pour l'e-mail de vérification. Cela nous donnera un accès complet à toutes les fonctionnalités d'Edpuzzle.

Nous sommes enfin prêt à commencer !

2- Comment créer sa première leçon vidéo ?

Avec Edpuzzle, nous pouvons faire de n'importe quelle vidéo notre leçon en trois étapes :

1. Trouver une vidéo sur YouTube, télécharger la notre  ou réutiliser une leçon vidéo créée par un autre enseignant
2. Ensuite éditer la vidéo pour créer notre leçon. Nous pouvons couper la vidéo, y ajouter des questions, des notes et de l'audio, une voix off et changer son titre.
3. Attribuer la vidéo à nos élèves et vérifier leurs progrès en temps réel.

Etape 1 - Trouver une vidéo

Etape 2 - Editer la vidéo pour créer notre leçon

Etape 3 - Attribuer la vidéo

Un tutoriel pour vous accompagner dans votre première création 

Tutoriel complet de l'application Edpuzzle par Johann Nallet (2018)

N.B. :Vous trouverez avec ce lien une mise-à-jour (2020) de cette vidéo en ce qui concerne l'ajout d'une note audio.

Quelques fonctionnalités intéressantes

Comment créer un enregistrement d'écran dans Edpuzzle ?

Avec l'extension Edpuzzle pour Google Chrome, il est possible d'enregistrer, découper et télécharger un enregistrement d'écran, une vidéo webcam ou une combinaison des deux.

Pour enregistrer une vidéo :

1. Ouvrir l'extension Edpuzzle, soit manuellement via notre navigateur, soit en cliquant sur le bouton "Ajouter du contenu" en haut de notre écran, puis sur "Enregistrer une vidéo" dans le menu qui apparaît.
2. Choisir le contenu que nous souhaitons enregistrer : "Tab" n'enregistrera que l'onglet du navigateur que nous consultons actuellement ; "Desktop" nous permettra de choisir d'enregistrer toutes les activités de notre écran ou une fenêtre spécifique ; "Caméra uniquement" enregistrera uniquement à partir de notre webcam.

Remarque : Pour l'instant, l'enregistrement d'écran n'est pas disponible en cas d'utilisation d'un navigateur autre que Google Chrome (Comme Safari ou Firefox).

Mes élèves peuvent-ils créer des cours vidéo ?

Oui ! En attribuant un projet d'étudiant, nos étudiants peuvent créer leurs propres leçons vidéo.

Pour attribuer un projet étudiant, il suffit de suivre les étapes suivantes :

1. Cliquer sur le bouton bleu "Ajouter du contenu"
2. Cliquer sur "Projet étudiant"
3. Remplir les détails pour nos étudiants
4. Cliquer sur "Enregistrer le projet"
5. Désormais, le projet apparaîtra automatiquement sous l'onglet "Mon contenu", sous toutes nos vidéos

Qu'est-ce que le mode direct ?

Avec la fonction Mode Live d'Edpuzzle, il est possible de projeter notre vidéo en direct devant toute la classe pendant que les élèves répondent en temps réel sur leur propres appareils.

Pour commencer un devoir en direct il faut sélectionner une vidéo dans notre contenu et l'attribuer à un cours. Ensuite, depuis l'écran d'affectation il suffit de cliquer sur le bouton "Mode direct".

Pour saisir notre devoir en direct, nos étudiants doivent simplement se connecter à leurs comptes Edpuzzle et se rendre dans notre classe. Cela les amènera automatiquement à notre affectation en direct. Lorsque nos étudiants sont prêts, il nous suffira de cliquer sur le bouton bleu "Démarrer !".

Comment fonctionne une classe ouverte ?

Avec les classes ouvertes, nos élèves peuvent rejoindre une classe sans compte Edpuzzle !

Pour créer une classe ouverte, il faut aller dans "Mes classes" et cliquer sur "Ajouter une nouvelle classe". Dans la nouvelle fenêtre, il faut ajouter un nom pour notre classe et une description facultative. Ensuite, il faut sélectionner "Ouvrir" sous "Type de classe".

N.B. : Une fois le type de cours choisi,  il sera impossible de le modifier.

Il est possible également de permettre à nos étudiants de créer leurs surnoms ou laisser Edpuzzle les créer automatiquement.Si nous ne cochons pas la case, les étudiants seront invités à entrer un surnom lors de leur inscription.

N.B. : Il sera toujours possible de changer cela plus tard en cliquant sur le bouton "Options de cours". 

Pour attribuer une vidéo à une classe ouverte, nous devons suivre les mêmes étapes que pour une classe classique.

Remarque : Si nous n'avons pas besoin de suivre la progression, il est possible de partager un lien vers notre vidéo auquel tout le monde peut accéder, même sans compte. Il suffit d'ouvrir la vidéo et de cliquer sur "Partager l'aperçu".

A partir de là, il sera possible de partager un lien direct vers la vidéo ou de l'intégrer sur un site. Lorsqu'une personne ouvrira un lien d'aperçu, elle pourra regarder la vidéo en entier et voir les questions, mais ses progrès et ses notes ne seront pas enregistrer.

Centre d'aide Edpuzzle

Le centre d'aide Edpuzzle est une mine d'informations sur le fonctionnement de la plateforme, je vous conseille vivement de le parcourir.

Vous y trouverez, pour la partie enseignante, des articles sur les thématiques suivantes : Mise en route ; Création de leçon vidéo ; Attribuer des leçons vidéo ; Gérer mes classes et mes étudiants ; Gérer les progrès de mes élèves ; Gérer mon contenu ; Paramètres du compte ; Intégration de Google Classroom ; Intégrations LMS ; Trucs et astuces ; Dépannage ; Gratuit vs Pro.

Je vous invite également à parcourir le blog d'Edpuzzle dans lequel vous trouverez des articles sur les thématiques suivantes :

• Enseigner aujourd'hui
• Edtech
• #viedesenseignants
• Ressources gratuites

Pourquoi créer des vidéos interactives ?

Une vidéo c'est bien, mais avec des interactions c'est mieux !

Les enseignants Edward Awad, Yann Brouillette, Caroline Cormier et Véronique Turcotte dans leur article "Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants", nous expliquent que l'utilisation des vidéos comme outil pédagogique à ses limites car simplement visionner des vidéos reste une activité d'apprentissage passive et qu'il est difficile de recueillir l'information sur l'utilisation qu'en font les étudiants si aucun dispositif n'est prévu à cette fin.

Pour les auteurs, il importe de fournir aux étudiants des outils pour les aider à traiter l'information et à analyser leur propre apprentissage afin de tirer un maximum d'une vidéo éducative.

Et pour le faire efficacement, ils proposent plusieurs façons :

• Poser des questions de guidage aux étudiants
• Utiliser des fonctionnalités interactives qui donnent le contrôle aux étudiants. Comme par exemple, la possibilité de contrôler le mouvement durant la vidéo.
• Intégrer des questions dans les vidéos avec une rétroaction immédiate basée sur les réponses des étudiants ce qui va permettre de mesurer le degré de compréhension du contenu.

Les auteurs rajoutent que "les capacités analytiques des outils d'évaluation sur l'utilisation des vidéos interactives facilitent le suivi auprès des étudiants et de leur apprentissage".

Voici quelques idées créatives de l'utilisation des vidéos interactives issues du blog d'Edpuzzle :

• Visites virtuelles sur le terrain : A partir d'une vidéo YouTube ou de notre propre enregistrement d'une excursion virtuelle, nos élèves apprécieront de nous entendre expliquer des concepts importants.
  
  
• Analyse des erreurs (en mathématiques) : En engageant les élèves dans une discussion par le biais d'erreurs planifiées de manière stratégique. Par exemple, en s'enregistrant en train de résoudre un problème de manière incorrecte et en demandant aux élèves d'identifier le moyen d'obtenir la réponse.  
  
  
• Démonstrations en laboratoire : En enregistrant, par exemple, nos propres démonstrations de laboratoire et en posant des questions dans la vidéo (comme si nos élèves étaient avec nous) pour faire apparaître ensuite la même question sous forme d'une question à choix multiples dans Edpuzzle.
  
  
• Cours vidéo créés par les étudiants : En laissant, par exemple, les élèves réaliser en collaboration ou dans le cadre d'une activité coopérative une production qui servira de modélisation de connaissances.
  
  
• Créer une routine de classe : En examinant, par exemple, le lendemain en classe complète les réponses données au quiz de la vidéo de la dernière séance.
  
  

Sources 

« Comment Fonctionne Une Classe Ouverte ? » Edpuzzle, https://support.edpuzzle.com/hc/en-us/articles/360032278911-How-does-an-open-class-work-. Consulté le 14 janvier 2022.

« Edpuzzle | Make Any Video Your Lesson ». Edpuzzle, https://edpuzzle.com/. Consulté le 14 janvier 2022.

« How Edpuzzle Works ». Edpuzzle, https://support.edpuzzle.com/hc/en-us/articles/360007501471-How-Edpuzzle-works. Consulté le 14 janvier 2022.

« How to Create an Account ». Edpuzzle, https://support.edpuzzle.com/hc/en-us/articles/360007501431-How-to-create-an-account. Consulté le 14 janvier 2022.

« Mes Élèves Peuvent-Ils Créer Des Cours Vidéo ? » Edpuzzle, https://support.edpuzzle.com/hc/en-us/articles/360007545312-Can-my-students-create-video-lessons-. Consulté le 14 janvier 2022.

« Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants ». Profweb, https://www.profweb.ca/publications/dossiers/planifier-realiser-et-diffuser-des-videos-educatives-lignes-directrices-et-astuces-pour-les-enseignants. Consulté le 14 janvier 2022.

« Qu’est-Ce Que Le Mode Direct ? » Edpuzzle, https://support.edpuzzle.com/hc/en-us/articles/360031934912-What-is-live-mode-. Consulté le 14 janvier 2022.

Roshan, Stacey. « Getting Feedback From Every Student: An Edpuzzle Master Class With Stacey Roshan ». Edpuzzle Blog, https://blog.edpuzzle.com/edtech/student-feedback-edpuzzle-stacey-roshan/. Consulté le 14 janvier 2022. staff, Edpuzzle.

« 10 Creative Ways to Use Video in the Classroom ». Edpuzzle Blog, https://blog.edpuzzle.com/edtech/10-creative-ways-to-use-video-in-the-classroom/. Consulté le 14 janvier 2022.

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