Publié le 16 novembre 2021 Mis à jour le 16 novembre 2021
Qui a dit qu'il fallait apprendre en restant assis et quasiment immobile? Certainement pas les neurosciences qui démontrent étude après étude que le mouvement et l'apprentissage ne sont pas opposés, bien au contraire. Ainsi, ils sont de plus en plus nombreux à proposer des modèles de classe intégrant des actions.
En Suisse, quelques enseignants se sont adonnés à la classe flexible ou à des pauses pour bouger durant les heures de cours. Leur constat, ainsi que celui de leurs élèves, paraît sans appel : l'enseignement se fait beaucoup mieux quand les apprenants peuvent s'asseoir comme bon leur semble. À la grande surprise de directions d'école habituées au cadre classique, celles-ci admettent les avantages de ces approches. Un reportage qui pourrait bien en inspirer plus d'un à suivre le mouvement.
Durée : 2min18
Photo : Yan Krukov provenant de Pexels
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