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Publié le 09 novembre 2021 Mis à jour le 09 novembre 2021

Pédagogie active en FAD

Engager l’apprenant dans son apprentissage

La pédagogie active est une approche qui engage l’apprenant dans son apprentissage en le rendant plus responsable de son rythme d’apprentissage et de la construction de ses savoirs afin d'atteindre une compétence ciblée.

On peut donc assister à un changement de rôles des ressources enseignantes et des apprenants afin d‘offrir un écosystème qui favorise les apprentissages en profondeur par une approche de co-construction. La ressource enseignante qui choisit la pédagogie active favorise ainsi l'apprentissage actif chez l’apprenant.

Niveau Explorateur

Au niveau Explorateur, cette formation vous présentera les bases de la pédagogie active en formation à distance (FAD). La FAD est obligée d’utiliser plusieurs moyens technologiques pour réaliser les activités qui amènent vers des apprentissages en profondeur. Ces moyens technologiques, synchrones et asynchrones, sont expliqués en détail.

De plus, la pédagogie active demande une planification (design pédagogique) qui tient compte de plusieurs aspects : les activités préparatoires, les évaluations formatives, les activités individuelles et en équipe, l’animation et le suivi de la ressource enseignante.

Critères d’obtention

Développer une réflexion sur :

  • ce qu’il retient du sujet exploré
  • l’impact sur l’engagement et la motivation de ses apprenants
  • l’impact sur son enseignement

Niveau Architecte

Au niveau Architecte, la conception et l'expérimentation d’une activité en pédagogie active sont au cœur du contenu présenté. Nous aborderons donc plusieurs stratégies pédagogiques pour planifier un scénario d’apprentissage actif. Des exemples de modèles d’activités en formation à distance (FAD) et des scénarios complets et réutilisables pour toutes les disciplines vous seront proposés.

Aussi, vous retrouverez un volet relié à la gestion des équipes, de même que l’évaluation de l’activité par les apprenants. C’est donc un éventail de solutions prêtes à être utilisées, en format multidisciplinaire qui est offert dans ce niveau de la formation.

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Architecte :

  • Suffisance des traces de l’activité scénarisée
  • Pertinence de l’activité en lien avec le sujet
  • Clarté de la description de l’expérimentation
  • Qualité de la réflexion et du retour sur l’activité

Niveau Virtuose

Au niveau Architecte, à partir du répertoire de stratégies pédagogiques proposé, vous avez expérimenté avec vos apprenants au moins une activité en pédagogie active.

Au niveau Virtuose, il s’agit de développer un scénario mobilisant diverses stratégies en pédagogie active dans un contexte de formation à distance (FAD).

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Virtuose :

  • Richesse des traces illustrant l’intégration à la planification globale
  • Pertinence et variété des traces des apprenants dans différents contextes
  • Qualité de la démarche réflexive portant sur les compétences développées en lien avec le sujet et l’expérimentation.

Niveau Innovateur

Au niveau Innovateur, votre défi est de laisser des traces de vos actions innovantes qui font la démonstration de votre leadership et de votre expertise en matière de pédagogie active.

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Innovateur :

  • Pertinence et suffisance des traces pour illustrer ses interventions et son leadership dans la communauté éducative à propos du sujet
  • Richesse des traces pour démontrer l’expertise reconnue par plusieurs acteurs du milieu éducatif
  • Clarté de la présentation

En savoir plus sur cette formation

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