Le numéro 16 (hiver 2001-2002) de Nouveaux regards , la revue trimestrielle de l’Institut de la Fédération syndicale unitaire de l’enseignement, de la recherche et de la culture, est paru récemment.
Au sommaire , deux dossiers intéressants :
- Evaluer oui, mais pour quoi faire ?Un débat sur le programme PISA (programme pour le suivi international des acquis des élèves) de l’OCDE, avec de nombreux documents originaux. Débat introduit par Georges Lemaître, de l’OCDE, Jean-Claude Emin, Isabelle Robin et Claire Dupé, de la sous-direction de l’évaluation de la Direction de la programmation et du développement (DPD) du ministère de l’Éducation nationale. De nombreux chercheurs y ont participé. Le dossier contient aussi un article de Lise Demailly, des entretiens avec Agnès van Zanten et Claude Thélot.
- La Banque mondiale : au chevet de l’éducation ?Que peut-on attendre aujourd’hui d’une institution qui s’intéresse à l’éducation depuis longtemps mais qui est surtout connue pour les plans d’ajustement structurel imposés aux pays endettés (du Sud ou d’Europe de l’Est) ? On sait en effet que ces plans ont eu des effets très négatifs sur les services publics en général, sur l’éducation ou la santé en particulier. Un débat avec Claudia von Monbart, représentant en Europe le réseau "développement humain" de la Banque mondiale. Ce réseau englobe la santé, l’éducation, la nutrition. Le dossier contient en outre des articles de Roser Cussó de l’UNESCO, des analyses d’Yves Baunay et Christian Laval.
On trouvera aussi :
Des textes et des documents du récent Forum social mondial de Porto Alegre, avec un article de Bernard Charlot sur l’éducation dans le contexte de la mondialisation néolibérale
Un hommage à Pierre Bourdieu, qui était membre du Conseil scientifique de l’Institut de recherches de la FSU, avec un texte de Bertrand Geay
Pour commander ce numéro de 64 pages (9,15 euros, franco de port), par retour de courriel à l’institut [email protected] i Abonnement pour un an (4 numéros) : 30 euros, pour 2 ans (8 numéros) : 54 euros