L’activité d’enseignement est plastique, elle engage une situation dynamique et à dominante interactionnelle. La thèse montre comment, en fonction de ses stratégies d’enseignement personnelles, l’enseignant en Français Langue Étrangère (FLE) va choisir d’utiliser les fonctionnalités du tableau numérique interactif et comment il les intégrera à l’ensemble de ses ressources didactiques.
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale.
En vous abonnant
- vous aurez accès à tous les articles
- vous ne verrez plus de publicités
- et vous permettrez à Thot Cursus de poursuivre sa mission en toute indépendance
Abonnez-vous
Si vous représentez une institution ou une entreprise dans le domaine de l’éducation, l’Abonnement Pro permet d’annoncer cours, produits, événements et activités, sans autre frais, à volonté.
Voir plus d'articles de cet auteur