Viser la perfection

La perfection est de ce monde, je l'ai rencontré

Viser la perfection

« L’éducation est le développement dans l’homme de toute la perfection que sa nature comporte. » Kant
« L’éducation a pour but de donner au corps et à l’âme toute la beauté et toute la perfection dont ils sont susceptibles. » Platon

Les chercheurs ont beaucoup interrogé le sens de la formation en tant que dynamique sociale, modalité d'organisation des acquisitions ou des transferts de savoir. D'autres chercheurs ont mené des enquêtes sur la fonction, l'identité des formateurs ou encore sur la finalité des organismes ou centre de formation. Mais, à force de mettre le mot formation en avant, peut-être est-on passé à côté des « centres de perfectionnement » ?

Si la désignation est différente c'est probablement que les orientations ou bien les activités proposées divergent. L'enjeu est de comprendre ce que la nuance apporte. Qu'est-ce qui distingue un organisme de formation d'un centre de perfectionnement ?

Si la formation évoque l'idée de donner une forme, la perfection renvoie à une action accomplie menée jusqu'à son terme, parfaitement déroulée. Aucun défaut ne saurait être reproché. La perfection n'est pas de ce monde, c'est pourquoi, affirment certains évaluateurs, il est impossible de décerner la note de 20 sur 20 à un devoir ou un projet. Les évaluations résonnent comme jugement de valeur et manière de se lier au monde. Il existerait même des tropismes culturels selon lesquels certains peuples seraient plus exigeants sur les attendus. Les Français feraient parti de ceux-là. D’ailleurs le poète Alfred de Musset ne déclare t-il pas :

"La perfection n'existe pas ; la comprendre est le triomphe de l'intelligence humaine ; la désirer pour la posséder est la plus dangereuse des folies".

Ou alors la perfection est réservée à Dieu. Ce serait même la preuve de son existence selon saint Thomas d'Aquin. Attention, alors, que cette quête de perfection ne conduise pas au bûcher. C'est ce qui arriva aux parfaits ces cathares en quête de sagesse. Dans le domaine des machines «perfectionné» rime parfois avec sophistiqué voire un peu compliqué et du coup s'oppose à la robustesse si ce n'est à la frugalité de mécanismes plus simples.

La spécificité des centres de perfectionnement

Renvoyée au monde éducatif, l'idée des centres de perfectionnement vise un accroissement de savoir à partir d'une base déjà existante. Le concept convient bien aux dirigeants qui détiennent de nombreux savoirs démontrés par leurs succès ou leur longue expérience. Mais, pour les plus humbles d'entre eux qui savent qu'ils ne savent pas tout, des lieux ont été imaginés.

Ainsi, le Centre de perfectionnement aux affaires (CPA) , a été créé par la Chambre de Commerce et d'industrie de Paris en 1929 à l'initiative de Georges Doriot, un des premiers français diplômés de Harvard. Ce centre propose depuis un siècle des approches innovantes pour apprendre le management et la direction d'entreprise. Le perfectionnement rime ici avec la recherche d'innovation. Chaque année, environ 350 dirigeants suivent son enseignement La formule résume la vocation du CPA : « l'entraînement des dirigeants par des dirigeants ». Il revendique pour métier de : « contribuer au développement des directions générales ». Le centre de perfectionnement des chefs d'entreprise propose une pédagogie reposant sur l'échange d'expériences .

Il existe une référence à la perfection dans d’autres métiers que ceux de dirigeants par exemple le centre de perfectionnement des journalistes CFPJ, ou bien un département formation continue de l'université de Montréal est ainsi baptisé. Le perfectionnement ouvrier dans les anciennes communautés de métier selon Bernard Hilau sous l'ancien régime se passe par une socialisation. L’idéal pédagogique de perfectionnement c'est alors se centrer sur des pratiques métiers par une socialisation mutuelle . Enfin, il est possible de relever les classes de perfectionnement destinées à la scolarisation des élèves désignés comme « débiles » elles ont été créées en 1909 et remplacé à partir de 1985 par des classes d'intégration scolaire (CLIS) . Là aussi la recherche d’un idéal est proposé.

Viser les étoiles

Si la formation vise plutôt les personnes, le perfectionnement a des visées plus larges et s'intéresse à une variété d'objet tels des pratiques, des compétences ou des systèmes. C'est ainsi que des cours, des cycles, des itinéraires, des stages de perfectionnement sont créés.

Le perfectionnement est aussi moral ou éthique. La perfection est autant un enjeu pour les plus en difficulté que pour les cadres ou les dirigeants. Mais si la formation poursuit une finalité d’émancipation par le savoir, le perfectionnement vise l’atteinte d’une excellence. C’est probablement lorsque les concepteurs d’écoles ou d’institution ont voulu allier les deux finalités qu’ils ont accolé les expression « centre de formation et de perfectionnement ». Ils voulaient probablement marquer une intention d’excellence et d’émancipation.

Source

Wikipédia – Perfection https://fr.wikipedia.org/wiki/Perfection

CPCE http://www.cpce-fc.org/

Les échos Le CPA, l’école des dirigeants https://www.lesechos.fr/1994/04/le-cpa-lecole-des-dirigeants-880518

CFPJ https://www.cfpj.com/

Département formation continue de l'université de Montréal https://cpfep.umontreal.ca/

Dorison, C. (2006). Des classes de perfectionnement aux classes d'intégration scolaire. L'évolution de la référence à la catégorie de débilité. Le français aujourd'hui, 1(1), 51-59. https://doi.org/10.3917/lfa.152.0051

Cordial – Dictionnaire définition de perfectionnement https://www.cordial.fr/dictionnaire/definition/perfectionnement.php

Histoire en question - La religion cathare http://histoire-en-questions.fr/moyen%20age/religion-cathare-vie.html

Hillau, B. (1994). Le perfectionnement ouvrier dans les anciennes communautés de métiers. Formation Emploi, 46(1), 47-67. https://www.persee.fr/doc/forem_0759-6340_1994_num_46_1_2060