Publié le 15 juin 2021 Mis à jour le 15 juin 2021
Cacher ce qui est perçu comme désagréable dans quelque chose de plaisant. La technique n'est pas neuve. Combien de propriétaires d'animaux ont mélangé un médicament à de la nourriture ou des gâteries afin que ceux-ci soient soignés? Les parents, quant à eux, trouvent toutes sortes de moyens astucieux dans le but que les enfants mangent certains aliments. Un brocoli seul peut susciter du dégoût chez certains alors qu'il suffit de le recouvrir de fromage ou de chocolat pour que ces mêmes personnes y croquent à pleines dents.
L'éducation peut aussi user de cette méthode. Pensons aux jeux sérieux qui ont emprunté les mécaniques ludiques des jeux vidéo tout en gardant l'aspect pédagogique prioritaire. Un enrobage qui, lorsqu'il est bien conçu, fait oublier qu'il est destiné pour apprendre. La stratégie peut fonctionner ailleurs. Ainsi, si la poésie de Baudelaire, Rimbaud ou Nelligan semble aride, peut-être faut-il songer à une forme poétique alternative. Dans un contexte où deux jeunes Français sur trois écoutent du rap, pourquoi ne pas opter pour sa version plus en prose : le slam.
Petit rappel pour ceux qui auraient oublié ce qu'est le slam. Il est né aux États-Unis il y a une quarantaine d'années. L'idée était un concours de déclamation poétique, ouvert à tous les milieux et origines. Certains artistes en ont fait leur spécialité artistique. L'exemple français le plus connu est Grand Corps Malade.
D'autres ont depuis poursuivi dans cette voie qui mélange à la fois l'écriture et la performance. En effet, déclamer un slam n'a rien à voir avec la poésie traditionnelle. Ici, les temps, le ton et l'intention ont une véritable importance pour livrer le message. Ainsi, se servir du slam serait une façon encore plus moderne et pratique d'évaluer les capacités orales des élèves.
L'intérêt repose aussi dans l'écriture particulière de cette poésie. Il n'est pas rare que les néologismes et les mots-valises soient utilisés dans les joutes oratoires. Ils permettent de mieux exprimer le ressenti de l'artiste. La ponctuation a son rôle à jouer. Dans ce texte rédigé par une enseignante ayant mis en place des ateliers de slam, les apprenants partageaient ensemble leur vision sur les compositions initiales de chacun. Chacun a pu donner des conseils pour améliorer le slam, le rendre plus vivant avec des virgules, des points d'exclamation, etc.
Évidemment, les enseignants pourront se demander comment intégrer cet art oral et écrit dans un contexte scolaire. Tout dépend du temps que l'on veut y accorder. Il est tout à fait possible de proposer une séance de présentation du style littéraire pour par la suite introduire la poésie plus classique. Par contre, des ateliers exigent plusieurs plages horaires afin de se familiariser au genre, de composer, de corriger et de présenter. Sans compter que des professionnels du slam peuvent venir pour aider les jeunes dans l'écriture, la gestuelle ou l'expression orale. Enfin, il existe même un concours de slam scolaire en France. Ce qui requiert beaucoup plus de temps de préparation et d'organisation durant l'année.
Il est tout à fait possible de mettre en place de l'analyse de slam. Des écrits d'auteur comme David Goudreault sont utilisés auprès des adolescents de la fin du secondaire afin d'aborder à la fois le texte argumentatif et la poésie. Ces deux approches forment littéralement le style littéraire : le slam ayant toujours eu une fonction cathartique et de dénonciation de situations d'injustice, entre autres.
L'analyse de slam peut être une façon intéressante de voir de quoi est composé le lexique. Comment parle-t-il du corps, par exemple? Une comparaison entre poésie classique et slam pourrait être fascinante. Quelles formules sont-elles utilisées? Ensuite, libre à l'enseignant de proposer à ses élèves de créer eux-mêmes un texte à déclamer.
Le français langue étrangère peut bénéficier du slam. Moins rapide que le rap, il peut être une porte d'entrée afin de concevoir l'aspect plus artistique de la langue française. Les apprenants plus avancés pourraient même en composer avec une rime particulière, les obligeant à chercher des lexèmes correspondants. D'ailleurs, l'Institut français met en place des ateliers de création de slam partout dans ses établissements de l'Italie au Maroc.
Le slam a donc tout à fait sa place en classe. Ce ne sont certainement pas les jeunes qui vont s'en plaindre. Les ateliers de slam sont des activités en demande et qu'ils aiment beaucoup parce qu'il leur permet d'exprimer leur personnalité véritable aux autres. Aux enseignants de français de s'inspirer de ce qui a déjà été fait dans le domaine et de l'appliquer à leur sauce.
Illustration : Julio cesar costa Megament de Pixabay
Références :
Cantinaux, Marie-Agnès. "VIDÉO| Et Si on Slamait En Classe?" LeJDE.be. Dernière mise à jour : 10 février 2021. https://www.lejde.be/cnt/dmf20210210_01553536/video-et-si-on-slamait-en-classe?mobile=n.
Deux, Emmanuel. "Un Peu De Slam En Classe De FLE." 'O Blog è Mio - Le blog des profs de l'institut français de Naples. Dernière mise à jour : 20 janvier 2021. https://blognapoli.wordpress.com/2021/01/20/un-peu-de-slam-en-classe-de-fle/.
"Du Slam Au Lycée Pour Faire Aimer La Poésie." Lycée Maréchal Leclerc Hauteclocque | Montval Sur Loir. Dernière mise à jour : 24 janvier 2021. https://leclerc-hauteclocque.paysdelaloire.e-lyco.fr/actualites-2/du-slam-au-lycee-pour-faire-aimer-la-poesie/.
Emery-Bruneau, Judith, and Valérie Yobé. "(PDF) La Joute De Slam : Description De La Pratique Sociale Et Analyse De Sa Transposition Didactique." ResearchGate. Dernière mise à jour en septembre 2015. https://www.researchgate.net/publication/309731141_La_joute_de_slam_description_de_la_pratique_sociale_et_analyse_de_sa_transposition_didactique.
Gendron, Catherine. "L’atelier Slam Comme Exemple De Relation D’interdépendance Et De Complémentarité Entre L'écriture Et L'oralité." OpenEdition Journals. Dernière mise à jour : 30 décembre 2019. https://journals.openedition.org/pratiques/7708.
"L'apport du slam en classe." Slam-poésie-autrement !. Consulté le 11 juin 2021. https://slam-poesie-autrement.jimdofree.com/.
"Le Projet Slam." Institut Français Maroc. Dernière mise à jour : 14 octobre 2020. https://if-maroc.org/cours/le-projet-slam/.
"Le Slam En Classe (du CP Au Bac)." VERBALUDIK – Jouer (avec) Les Mots. Dernière mise à jour : 22 janvier 2021. https://verbaludik.fr/slam-a-lecole-2/.
RFI. "Slamer Sur Les Mots En Classe." RFI SAVOIRS. Dernière mise à jour : 30 avril 2019. https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/culture/slamer-sur-les-mots-en-classe.
Jeux de slam - Ateliers de poésie orale - Camille Vorger, Dominique Abry, Katia Bouchoueva
https://www.decitre.fr/livres/jeux-de-slam-9782706122811.html#ae85
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