Le plagiat entre partage et pillage des ressources*
Le plagiat n’a pas toujours eu mauvaise presse. La répétition de l’œuvre originale était même par le passé célébrée comme un art à part entière. Pourquoi en est-il autrement aujourd’hui ? Et, surtout, comment inciter les élèves à investir l’effort fourni à copier pour tout simplement assimiler et créer de manière autonome ?
Reportage dessiné, quelques clés pour se lancer !
Croiser les styles narratifs, mélanger l'illustration et le texte... Le reportage dessiné connaît un véritable succès depuis quelques années auprès d'un public adulte et adolescent. Quelques principes et techniques pour comprendre le genre et l'utiliser en classe.
Les QCM : cette fois, vous ne pourrez pas dire que vous ne saviez pas !
La qualité d'un QCM dépend de deux éléments essentiels : le savoir-faire de l'enseignant en matière de choix d'exercice et de formulation des énoncés; l'outil utilisé. Démonstration et détails avec le diaporama d'inue formation sur le sujet réalisée par Marcel Lebrun.
Plonger les élèves dans l'histoire avec le jeu de rôle
Peu de professeurs dans la francophonie utilisent la simulation ou les jeux, dont ceux de rôles, pour aborder l’histoire. Pourtant, aux États-Unis, l’usage de ce type de pédagogie est très courant et fait partie des mœurs. Qu’est-ce qui attire tant les Américains dans cette méthode et quelles leçons le corps enseignant pourrait-il en tirer?