Publié le 08 juin 2021 Mis à jour le 08 juin 2021
Aux États-Unis, chaque printemps vient avec un grand stress dans la dernière année du secondaire. Il s'agit de celle où sont passés les tests standardisés au niveau fédéral permettant de voir la compréhension globale des élèves dans les matières de base. Or, ce type d'évaluation suscite des débats depuis des lustres. D'autant plus que la pandémie de covid-19 a obligé les autorités à revoir à la baisse l'importance de ces examens pour entrer à l'université.
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner Ici.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Apprenez à une intelligence artificielle à reconnaître les dessins
Une intéressante application en ligne permet de comprendre comme un réseau de neurones fait pour identifier ce qu'on lui montre. Le principe est simple : on dit «ceci est un ... » et on lui montre. À la fin, elle parvient à saisir les similarités et les différences et à augmenter son discernement. Une abeille a des ailes, mais ce n'est pas un avion.
Quel type de données éducatives un pays devrait-il collecter et analyser ?
Nous savons bien des choses sur la bonne gouvernance des systèmes d'éducation, nous savons aussi qu'il est pratiquement impossible d'y arriver sans données fiables et pertinentes. Ieva Raudonytė, chargée de recherche associée à l'IIPE et auteur d'un document de travail IIPE-UNESCO sur ce sujet répond aux questions sur les données à collecter.
Les tests initiaux de prérequis à l'université : du diagnostic à la remédiation
Laure Endrizzi développe le sujet des tests de positionnement et des ressources de remédiaton pour aider à lutter contre l'échec.
Évaluations standardisées en mathématiques : à quoi cela sert-il ?
Cette discussion sur la question des évaluations standardisées en mathématiques, que celles-ci soient internationales ou nationales, invite à comprendre comment ces évaluations représentent un outil de mesure des compétences des élèves puis d’identifier les leviers efficients dans le cadre du pilotage pour permettre à terme la réussite de tous les élèves.
La prison aide-t-elle vraiment à se réhabiliter?
Pour la population en général, incarcérer un criminel correspond à un soupir de soulagement. Le "mal" est puni. Sauf qu'on en oublie le but premier de la prison : réhabiliter les gens afin qu'ils redeviennent des citoyens qui ne commettront plus de méfaits. Or, les témoignages de spécialistes et anciens geôliers tendent à montrer que l'institution fait tout le contraire.
