Depuis plus de 60 ans, l’Oulipo propose divers moyens pour stimuler ou défier l’imagination des écrivains, rédacteurs, poètes, étudiants et de tous ceux qui savent écrire, pour le plus grand plaisir de ceux qui les lisent.
Raymond Queneau et François Le Lionnais ont conçu un principe infini de génération de littérature, qu’ils ont appelé «contrainte». Une contrainte est une règle totalement arbitraire pour compliquer la vie des auteurs et à la fois libérer leur potentiel créatif. Ce qui a mené à certains exploits, comme le le roman «La disparition» de l'auteur Georges Perec, une brique de plus de 300 pages écrite sans une seule lettre «e», qui pourtant est la lettre la plus utilisée en français !
«Un auteur oulimpien est un rat qui construit lui-même le labyrinthe dont il se propose de sortir.»
Ces contraintes sont des règles, de préférence difficiles à respecter comme l’Ouliporime ou encore amusante et quasi automatique, comme la règle du filigrane ou celle de Chicago.
Chacune de ces contraintes génère des oeuvres caractéristiques et permet des développements quasi infinis, certaines sont devenues très populaires et servent de base à des ateliers d’écriture. Parmi toutes celles proposées, vous en trouverez certainement quelques unes qui sauront vous inspirer.
L'Oulipo tient des réunions régulières et on peut les visionner sur YouTube
Pour Maria Montessori, la manipulation est la base de l'apprentissage. C'est ce principe qui est au coeur de la collection "Mes premiers ateliers Montessori" où l'enfant découvre, comprend et retient grâce à du matériel à manipuler.
Un jeu pour apprendre à lire à partir de cartes-lettres et de cartes-mots. Phonologie, lecture, écriture manuelle, orthographe des mots, conjugaison, vocabulaire, autant de discipline que ce jeu permet de réviser tout en développant la créativité de vos élèves.
La dictée permet de pratiquer à rédiger l’orthographe des mots. L’exercice est important pour pratiquer la compréhension orale et les compétences écrites. Or, il n’y a pas dictée tous les jours. Et ceux qui ont fini l’école n’en ont plus. Ils peuvent toutefois jouer à un jeu mobile qui leur permet de pratiquer à écrire différents termes rapidement.
Nous utilisons un grand nombre de mots dont nous connaissons intuitivement la définition. Mais sommes-nous capables de faire le chemin inverse, c'est à dire de retrouver les mots à partir de leur définition ?
Beaucoup se sont inquiétés du contexte entourant la pandémie de covid-19. Certains sont toutefois allés très loin en évoquant la "mort" de l'économie ou sa "souffrance". Des mots qui peuvent laisser pantois les humains vivant au jour le jour la situation anxiogène. Pourquoi parler d'un concept comme s'il s'agissait d'une personne? Une linguiste l'explique.
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