Publié le 16 février 2021 Mis à jour le 18 février 2021
Le désir d'apprendre naît du milieu; l'apprenance est un phénomène comme le feu, une transformation en cours.
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner Ici.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Comment les animaux écoutent ?
Apprenons à écouter à la manière des animaux pour mieux saisir l'activité du monde
Le rôle de l'école dans l'inégalité des élèves
L'école se retrouve devant des élèves qui proviennent de différents milieux socioéconomiques. Normalement, elle doit réunir tout ce monde et faire que chacun réussisse. Or, que ce soit par sa structure ou sa philosophie, elle génère généralement plus d'iniquités qu'elle n'en résout. Changer cela demandera une révolution culturelle d'importance.
Améliorer le management des connaissances dans son organisation
Comment s'assurer de la production, du partage et de l’utilisation des connaissances d'une organisation ? Existe-t-il des façons fructueuses ou créatives de générer des idées et est-ce que le personnel a une bonne idée de ce qui se passe ? Comment s'assurer que la démission ou la retraite d’un employé n’affecte point la performance de l'organisation ? La gestion, l’acquisition et la distribution des connaissances est-elle actuellement un processus continu dans l'organisation ? Cet article apporte un éclairage sur ces questions.
Festivals des cinémas d’Afrique et des Caraïbes
Le cinéma africains connaît de beaux succès dans les festivals spécialisés qui se multiplient autour du monde. Mais le succès critique ne se traduit pas toujours par un succès public, et les réalisateurs peinent à lever les fonds nécessaires à leur activité.
La dictature de la position assise en classe
Nous sommes habitués à voir les élèves assis et silencieux en classe. Mais est-ce réellement nécessaire ? N'est-ce pas nier la nature même des enfants que de leur demander de se tenir dans cette position à longueur de journée ? Des enseignants ont osé faire autrement. Et ça marche !
