Publié le 10 février 2021 Mis à jour le 11 février 2021
Enseigner des sujets comme les sciences sociales et même certaines théories scientifiques peut amener une confrontation directe avec des convictions, croyances ou références qui ne sont pas partagées par tous. Comment enseigner dans ce contexte ?
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner Ici.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
La vie en ligne, aussi permanente que les tatouages
Et si Andy Warhol s'était trompé, et au lieu d'être célèbre pendant 15 minutes, nous étions anonymes pendant cette durée ? Dans cette courte conférence, Juan Enriquez observe les effets surprenants du partage numérique sur notre vie privée et leur caractère permanent. Il partage un rappel des grecs anciens pour nous aider à mieux gérer nos "tatouages numériques".
Un modèle mathématique pour réduire la polarisation des opinions
Les résultats de Frank Valencia et de son équipe montrent déjà que les réseaux sociaux peuvent être conçus différemment, en ajustant les algorithmes en fonction des biais qui auront un impact sur le flux d'influence et produiront ainsi des résultats différents, avec moins de polarisation.
Dans la peau d'un chauffeur Uber
L’économie du partage a mené à de petites révolutions dans divers secteurs économiques comme ceux du transport, du logement, etc. Cette approche a changé les rapports des citoyens pour différents services, maintenant moins chers et offerts par leurs concitoyens. Toutefois, qui profite réellement de cette nouvelle économie ? Les gens ou les entreprises en question ? Un newsgame américain démontre comment la vie de chauffeurs Uber n’est pas aussi payante qu’on pourrait le croire.
Analyse sociale de l'éducation
Développer un jugement critique et éthique sur certaines pratiques scolaires et sur sa pratique professionnelle.
La laïcité et les valeurs de la République de l’école à l’université
Pour permettre aux membres de la communauté éducative de s’emparer des problématiques liées à la laïcité en milieu scolaire et universitaire et de comprendre les enjeux, contraintes et pratiques, ce dossier thématique regroupe la substance des conférences et rencontres, des situations observées dans les académies, en métropole et outre-mer, mais aussi à l’étranger, ainsi que des témoignages d’acteurs de terrain et d’experts rencontrés tout au long du cycle.
