Publié le 16 décembre 2020 Mis à jour le 16 décembre 2020
L'étude internationale TIMSS mesure la performance en mathématiques et sciences des élèves des pays de l'UE et de l'OCDE à la fin du CM1 et de 4e.
TIMSS 2019 fait apparaître pour la France : une stabilité des résultats des élèves de CM1 par rapport à l'évaluation TIMSS 2015 : avec un score de 485 points en mathématiques et de 488 points en sciences, la France se situe cependant en deçà de la moyenne européenne ainsi que de celle des pays de l’OCDE, globalement et quel que soit le domaine de contenus ou le domaine cognitif considéré.
Avec des résultats en retrait à l'échelle internationale en sciences en classe de 4e, la France se situe sous la moyenne internationale des pays de l’UE et de l’OCDE (515).Entre 1995 et 2019 les résultats des élèves français n’ont pas évolué de façon significative hormis l’écart de score entre filles et garçons qui s'est résorbé.
Pour le Canada, les résultats sont en légère augmentation et supérieurs à la moyenne, avec le Québec nettement au dessus de la moyenne canadienne.
Pour l'article complet : TIMSS 2019 : évaluation internationale des élèves en mathématiques et sciences
Pour une visualisation interactive des résultats, en français
Pour télécharger le rapport (en anglais) Timss 2019 (.pdf) - Countries' Mathematics & Science Achievement
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