Après le bitcoin, l'Edublock?
La technologie « blockchain » n'en est qu'à ses balbutiements avec la monnaie Bitcoin. Or, selon quelques experts, le grand public utilisera à courte échéance cette technologie. Et si celle-ci se mettait au service de l'éducation? Certifications, MOOC, stages et bien d'autres aspects de la formation pourraient en bénéficier. Et si l'éducation devenait en elle-même une monnaie d'échange?
L’apprenant à distance en Afrique : gageure ou fatalité ?***
Les technologues et méthodologues africains peuvent penser maintenant à créer, par eux-mêmes, un environement favorable aux apprenants en formation à distance.
Quadrants pédagogiques : créer l'avenir des professionnels et sociétés de demain - 2/3
Le monde change. Nous vivons une phase disruptive qui nous demande de repenser nos façons de faire traditionnelles afin de suivre les courants d'innovation déjà sur le pas de notre porte.
La réalité augmentée entre au musée
La réalité augmentée devrait être très présente dans les institutions muséales d'ici deux ou trois ans. Les applications basées sur la reconnaissance de marqueurs tend à disparaître au profit de celles qui fonctionnent à l'aide de la reconnaissance d'images, les marqueurs -souvent peu esthétiques- disparaissant de l'environnement. Le monde de l'éducation - et forcément celui de l'éducation muséale- adopte la réalité augmentée qui utilise la géospatialisation parce qu'elle crée une expérience d'apprentissage immersive plus authentique.
La classe inversée : paroles d’…apprenants
Pour compléter ce panorama de la classe inversée, Thot Cursus vous propose cette semaine quelques témoignages d'apprenants qui ont expérimenté cette démarche. Leur approche est intéressante par son aspect pragmatique et la dimension qu'ils donnent au groupe dans leur dynamique d'apprentissage.