Amélioration des cours en ligne : l’utilisation des outils statistiques. Fin de la subjectivité***
Enrichis de la connaissance du comportement réel des étudiants, les développeurs de cours peuvent maintenant viser avec succès les mêmes objectifs que les autres artisans d’Internet : augmenter l’implication, l’intérêt et attirer plus de visiteurs, qui reviennent plus souvent.
Le tutorat en FAD : pour maîtriser ses contenus et les liens avec les apprenants
Des ressources pour s'initier au métier de tuteur de formation à distance, approfondir ses pratiques pédagogiques et relationnelles.
Développement durable : une meilleure qualité de vie pour tous
L’éducation au développement durable est un volet essentiel de la formation du futur citoyen. L’opposition Nord-Sud pose la question de la dignité, même de l’humanité. Elle est un enjeu majeur de la justice et de la paix sur la planète et induit des conséquences sur la vie quotidienne de tous ses habitants. La dimension éducative du thème impose une formation au respect de soi pour ouvrir la voie au respect de l’autre. L’ampleur du sujet porte une approche pluridisciplinaire et transdisciplinaire associant éducation civique, biologie, géographie, philosophie, argumentation et débat.
Scénariser des activités d'apprentissage à distance en urgence: quels critères retenir?
Scénariser une formation à distance dans un contexte normal n'a bien entendu rien à voir avec ce qui se fait en urgence. Alors, dans ces circonstances, comment penser la scénarisation pédagogique ou plutôt quels critères retenir dans la mesure du possible dans cette situation d'urgence en vue de proposer l'acceptable? Y'a-t-il quelqu'un derrière l'écran?
Un dispositif à distance pour la formation continue des maîtres
Le Cameroun a recruté dans les deux dernières années des milliers de nouveaux enseignants, afin de faire face aux défis posés par la massification de l'enseignement. Mais si l'effectif grossit peu à peu, la qualité de l'enseignement n'est pas toujours au rendez-vous. Un récent travail de Master soutenu par un professeur d'école normale à l'université de Mons en Belgique donne des pistes très intéressantes pour la formation continue des enseignants du primaire, diffusée jusque dans les établissements par le biais de la formation à distance.