Devenir le meilleur de soi-même

Apprendre à coopérer, c’est maintenant !

Battons-nous ou aidons-nous ?

Vous connaissez la loi de la jungle et du chacun pour soi qui s’est popularisée après les travaux de Darwin dans les milieux tropicaux ? Mais connaissez vous les travaux du prince anarchiste Russe Kropotkine qui a étudié les milieux sibériens et observé l’entraide des animaux entre eux pour survivre ?

Lorsque les ressources se font rares, il y a la possibilité de se battre pour les conquérir et se les accaparer, ou bien il y a la possibilité de s’unir pour les partager. La loi de la jungle caractérise le moteur de la première qui conduit à la diminution des protagonistes, voire à leur disparition, la loi de l’entraide est significative de la seconde où plus la coopération grandit plus le capital collectif et les liens humains durables augmentent.

Le numérique est une jungle ou un espace de coopération selon l’angle de vue adoptée. Soit il s’agit d'en faire un capital et d’accumuler, des traces, de la réputation, des accès, des suiveurs, de la notoriété sans fin pour vendre toujours plus, soit il s’agit de jouer d’une propriété qui est absente du monde matériel, à savoir que tout ce qui est partagé en ligne ne diminue pas la richesse de celui qui partage. S’il donne, un fichier, une vidéo, un accès, il n’est pas dépourvu de ce qu’il a donné. Au contraire plus, il donne, plus ce qu’il a donné a la possibilité d’être partagé et de susciter des contre-dons en retour. Ce constat est particulièrement valable pour les données utiles à l’apprentissage.

Il y a une possibilité d’initier des cycles de coopération, de créer des initiatives de partage par des gestes de don en ligne, qui produisent des effets papillon aux conséquences observables, puisque de plus en plus d’humains ont accès aux ressources en ligne. Apprendre à coopérer à distance, stimulé par le pouvoir d’internet, est devenu en quelques années une façon de se relier les uns avec les autres, quelles que soient ses appartenances, ses origines sociales ou sa place sur la planète.

Des ressources pour apprendre ensemble à distance

A l’occasion d’événements par exemple une crise sanitaire, des prises de consciences opèrent et de nombreux acteurs s’unissent pour faciliter l’accès à des ressources. C’est ce qui a été observé en France avec la Ed Tech, la boîte à outil de la formation digitale du FFFOD, l’éducation nationale, ou encore avec les ressource de Thot Cursus avec plus de 10 000 ressources en ligne accessible.

Ces acteurs privés, associatifs ou publics offrent au public ce qu’ils ont pour faciliter la vie des autres, avec l’idée qu’un jour quelque part, les bénéficiaires s’en souviendront. Ils ne calculent pas un retour direct et immédiat mais ils misent sur cette économie du don, qui sème des graines et dit à celui qui a reçu qu’un jour il pourra et saura donner en retour.

Ce moteur d’engagement est probablement plus fort que le harcèlement marketing, car il est basé sur ce que nous avons de plus précieux, notre liberté. Cette logique mise sur le meilleur de chacun. Si des ressources permettent directement d’apprendre. Il en existe d’autres qui construisent des environnements pour le faire et pour mieux coopérer.

Des ressources pour co-construire

Le modèle de Wikipédia est bien connu. C’est un bien commun utilisable. Mais il existe aussi des wiki qui favorisent la collusion positive, par exemple un yeswiki Belge de petites annonces avec très peu de fonctionnalités mais particulièrement efficace. Ou bien cette plateforme belge «Give a Day» qui permet de gérer le volontariat facilement.

Pour coopérer à distance

Michel Briand, un infatigable coopérant veille et rassemble en permanence des ressources pour favoriser l’apprentissage de la coopération à distance, c’est ainsi que depuis des années il soutient et s’investit dans Animacoop, pour aider chacun partisan de la coopération à coopérer ou travailler à distance.

Lilian Ricaud est aussi un acteur clé du partage et de l’économie du don il sélectionne des méthodes créatives et collaboratives particulièrement adaptées au travail à distance/télétravail. Si initier un processus est plus difficile, il est possible de rejoindre des actions engagées par d’autres. Une cartographie collaborative des initiatives d'entraide a été initiée à l’occasion de la crise du covid, avec son groupe Facebook associé. Il est à souhaiter que la crise passe mais que le réflexe de se géolocaliser pour coagir demeure. Car ce que la crise apprend et révèle c’est qu’un gisement collaboratif inépuisable demeure quand bien même, il n’y aurait plus de pétrole, ou autres biens réputés indispensables. Qui est à côté de moi ? Qui partage le même paysage ? Qui a envie de faire alliance ?

La coopération croit aussi en matière de recherche dans l’adversité. C’est ainsi que se constitue un collectif de travail interdisciplinaire en sciences humaines et sociales (Coordination interDisciplinaire pour l’Étude de l’impact sociétal du CoronaVIRUS), ou que l’association Sol France se crée en chercheur collectif pour mieux comprendre les organisations apprenantes.

Il existe aussi des plateformes d’entraide pour aider les personnes en première ligne avec le soutien de plusieurs médias

forum d'entraide : https://www.entraidecoronavirus.fr/
forum des chatons (outils libres) : https://forum.chatons.org/

Conclusion

Selon la façon de voir l’autre comme un compétiteur ou bien comme un partenaire potentiel, chacun a le loisir de renforcer la loi de la jungle ou de participer à l’émergence de plus d’entraide. Ce que révèle une crise, c’est le gisement de solidarité qui crée de nouvelles richesses en proximité. Le potentiel d’apprendre ensemble et de s’entraider à distance, tout en pointant le rôle des proximités géographiques, nous amène à voir l’autre comme un voisin plutôt qu’un intrus.

Les milieux nous engagent dans des choix de comportements mais chacun a aussi le loisir de façonner son milieu et de le rendre plus amical. En cultivant le meilleur de soi même chacun améliore le milieu ou tous vivent.

Sources

Wikipédia - Pierre Kropotkine https://fr.wikipedia.org/wiki/Pierre_Kropotkine

L’entraide – L’autre loi de la jungle https://jeanneemard.wordpress.com/2018/03/19/lentraide-lautre-loi-de-la-jungle/

Thot cursus edu – Une formation à distance en quelques jours mais comment ? https://cursus.edu/21471/porter-une-formation-a-distance-en-quelques-jours-mais-comment

Solidarité Ed Tech https://solidarite.edtechfrance.fr/?cli_action=1584508645.834
Boite à outil de la formation digitale FFFOD http://www.fffod.org/s-informer/article/boite-a-outils-de-la-formation-digitale

Tactileo https://www.tactileo.com/education/continuite-des-apprentissages-de-la-classe-a-la-maison/

Petite Annonce https://culturalite.be/?PetiteAnnonce

Animacoop - https://formateurs.animacoop.net/teletravail/?PagePrincipale#t%C3%A9l%C3%A9travail

Méthodes créatives et collaboratives https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/regles-du-jeu/formats-creatifs-et-collaboratifs-pour-travailler-a-distance/

https://www.giveaday.be/fr-be/

Lilian Ricaud http://www.lilianricaud.com/travail-en-reseau/a-propos/

Michel Briand http://www.brest-ouvert.net/auteur3.html