Le site de la grammaire virtuelle s’insère dans une démarche plus générale, le projet PROTIC. Mais il pourrait tout aussi bien être un solide site autonome. En effet, on y offre des liens vers des explications et des exercices couvrant toutes les régles de la grammaire française.
Une de ses particularités est d’être utilisé et mis à jour par des enseignants et leurs élèves dans le cadre de cours réguliers de français. Autrement dit, le site va droit à l’essentiel.
Louise Ménard, l’âme de la grammaire virtuelle, a imaginé qu’il serait intéressant de répertorier sous forme d’index (telle qu’une grammaire peut l’offrir) les lieux virtuels facilitant à la fois l’atteinte des objectifs des cours de français et à la fois l’appropriation du Web comme outil d’enseignement par les professeurs et les étudiants.
Le résultat est impressionnant et très diversifié. J’y ai révisé plusieurs règles et essayé toutes sortes d’exercices dans plusieurs sites de français à travers le monde.
- Voici la meilleure méthode d’apprentissage et de formation aux technologies des communications que l’on connaisse : l’utilisation en vue de l’atteinte d’objectifs réels.
- Voici la meilleure méthode d’apprentissage et de formation à la grammaire française que l’on connaisse : l’utilisation en vue de l’atteinte d’objectifs réels.
Bref, ce site démontre une cohérence dans l’utilisation des médias. La façon d’enseigner est un médium et comme pour tous les autres, ce médium est un message, pour les professeurs comme pour les étudiants.
Même si la navigation du site gagnerait à être peaufinée, spécialement par l’ajout d’une table des matières détaillée sur une page, et par l’intégration standardisée aux autres pages de PROTIC, le principe d’organisation de la grammaire virtuelle en portail de grammaire est un modèle à développer et à étendre à d’autres matières.
Du très beau travail didactique.
La grammaire virtuelle
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