Construction de concepts et idéologies au 19e siècle

Qu’est-ce que la construction de concepts ?

Le réseau conceptuel est une méthode de plus en plus utilisée en classe. Elle permet de représenter un problème, une situation ou un concept d’une manière imagée tout en permettant un traitement assez poussé de l’information.  

Dans cette formation, vous serez amenés à vous approprier un logiciel de construction de concepts.

Vous pourrez aussi enrichir vos connaissances sur l'ultramontanisme, le nationalisme de survivance et l’anticléricalisme.

Discipline visée: Histoire

Contenus disciplinaires: Les idéologies de 1840 à 1896

Compétence(s) professionnelle visée(s): Agir en tant que professionnelle ou professionnel héritier, critique et interprète d'objets de savoirs ou de culture dans l'exercice de ses fonctions.

Situer les points de repère fondamentaux et les axes d'intelligibilité (concepts, postulats et méthodes) des savoirs de sa discipline afin de rendre possibles des apprentissages significatifs et approfondis chez les élèves.

Parcours de formation   

1. Texte
Qu’est-ce que la construction de concept? Le réseau conceptuel est une méthode de plus en plus utilisée en classe. Elle permet de représenter un problème, une situation ou un concept d’une manière imagée tout en permettant un traitement assez poussé de l’information.   Pour en savoir plus, regarder la vidéo la construction de concept en histoire et géographie (jusqu’à 1:20) et Utiliser Popplet pour vous approprier un outil technologique en cliquant sur cliquez pour continuer.
    
2. La construction de concepts                  04:22

3. Utiliser Popplet                                       03:05

Popplet est un outil en ligne servant à la réalisation de réseau conceptuel. C’est un outil simple d’utilisation aussi disponible sur iPad.   D’autres outils sont disponibles comme Mindomo (iPad ou Android) ou Inspiration (disponible sur iPad). 

4. Texte
Créer un réseau conceptuel sur les idéologies au 19e siècle.
Réaliser un réseau conceptuel qui montre l’interrelation entre les trois idéologies dominantes de l’époque : ultramontanisme, nationalisme de survivance et libéralisme radical.
À l’aide de la fiche analytique, consultez les vidéos synthèses de l’historien Yvan Lamonde.  Complétez le tableau au besoin avec des éléments que vous abordez en classe. 
Réalisez un réseau conceptuel pour chacune des idéologies à l'aide de l'outil en ligne, Popplet à l'adresse suivante : http://www.popplet.com
Opposez ensuite le libéralisme radical et l'ultramontanisme.
Intégrez des images dans votre réseau conceptuel.
Partagez publiquement votre réseau conceptuel.

5. Les idéologies de 1840 à 1896 - libéralisme radical                   05:23
Entrevue avec l'historien Yvan Lamonde.

6. Les idéologies de 1840 à 1896 - nationalisme de conservation   05:25
Entrevue avec l'historien Yvan Lamonde.

7. Les idéologies de 1840 à 1896 - ultramontanisme                     05:56
Entrevue avec l'historien Yvan Lamonde.

8. Texte
Réaliser une tâche sur les idéologies
Comment pourriez-vous réinvestir cette démarche en classe? 
Quelle tâche pourriez-vous réaliser avec vos élèves?

Deux exemples de tâches réalisées par le RÉCIT de l’univers social : Quelles sont les idéologies dominantes entre 1840 et 1896?

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