Publié le 25 novembre 2016 Mis à jour le 25 novembre 2016
L’application Entrons dans l’écrit consiste à aider les élèves à mettre en place une représentation du fonctionnement du langage écrit afin que l’entrée dans la lecture soit possible.
Entrons dans l'écrit s'adresse d'abord aux élèves de grande section de maternelle en leur proposant l'ensemble des pré-requis de l'apprentissage de la lecture: sens de l'écrit, identification de la lettre, du mot, de la syllabe, etc, puis accompagne les élèves de CP et de CE pour une meilleure maîtrise du système de l'écrit.
Même si l’apprentissage de la lecture ne commence qu’au CP, bien avant l’enfant construit des connaissances qui vont l’amener peu à peu à comprendre le fonctionnement du code alphabétique. Sans ces connaissances, l’apprentissage de la lecture va s’avérer difficile, voire impossible.
Retrouvez une description des 19 activités qui composent Entrons dans l’écrit sur la page http://tompousse-interactive.fr/activities.
Ce module prend en compte les besoins de tous les enfants : un onglet permet d’accéder à des fonctionnalités d’adaptation, pour pouvoir adapter la forme aux spécificités de chaque enfant. Modifier la forme du texte, supprimer l’environnement graphique, rajouter un spot lumineux, mettre en exergue majuscule et points de ponctuation…
Ce projet a bénéficié du soutien du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
Entrons dans l'écrit - Tom Pousse interactive disponible sur Google play et sur l'Apple Store
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