Des générateurs de feuilles pour l’apprentissage de l’écriture

Apprendre à écrire n’est pas toujours facile pour les enfants. Ni pour les enseignants et les parents qui doivent le leur apprendre. Si, bien former des lettres est toujours difficile, respecter les lignes sur lesquelles on écrit l’est encore beaucoup plus en général. Surtout lorsque vous avez affaire à des enfants atteints de dyspraxie.

Pour vous aider dans cette tâche ô combien délicate, Jérôme Desmoulins vous propose sur son site Internet, des générateurs de feuilles de presque tous les types : quadrillées, lignées, papiers à points, papier à musique, etc. Evidemment, chaque type de feuilles comprend plusieurs sous-types. Ainsi, vous retrouverez par exemple dans la rubrique consacrée aux feuilles quadrillées, des feuilles à carreaux simples, des feuilles à grands carreaux et du papier millimétré.

Toutefois, si vous vous attardez un instant sur la rubrique scolaire, vous remarquerez certainement sa sous-rubrique proposant des feuilles destinées à vous aider à combattre la dyspraxie chez ceux de vos élèves ou enfants qui en seraient atteints, baptisée l’apprentissage de l’écriture par la couleur. Il s’agit de feuilles dont les lignes sont tracées avec différentes couleurs, idéales pour leur permettre de se repérer et de travailler la coordination de leurs mouvements. Vous pourrez donc, une fois sur la page du formulaire de génération des feuilles, créer votre propre feuille en en précisant les critères.

Ainsi, étape par étape, vous pourrez choisir le format de la page, définir la taille des marges, l’épaisseur des lignes, l’espacement entre lignes, l’orientation de la feuille, etc. Et, après quelques clics, vous pourrez télécharger gratuitement ces feuilles générées au format pdf. Vous devrez évidemment les imprimer et si possible, les photocopier puis les distribuer (de manière ciblée) à vos élèves pour qu’ils s’entrainent dessus.

Une belle manière d’apprendre et travailler leur motricité tout en s’amusant.

Illustration : Omega, Flickr, licence CC BY-NC-SA

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