L’impact des émotions en situation professionnelle

Un réseau social oral pour tous les lier !

Comment communiquer sur les réseaux sociaux quand on vit dans un pays où plus de 12 langues sont reconnues officiellement et où la moitié de la population est analphabète ? En créant un système numérique entièrement basé sur l'oral ! Voici Lénali, le réseau social Malien !

Comment germent les idées

En observant la stratégie des graines il est possible d'en tirer des modèles pour favoriser le développement d'idées nouvelles

Peut-on enseigner à être heureux?

Une chercheuse a choisi d'étudier les personnes qui se consacrent à l'éducation au bonheur, leurs profils, leurs approches pédagogiques et nous propose un modèle conceptuel de bonheur: modalités et principes d'apprentissage.

Organisations apprenantes sans enseignants

Comment voir l’éducation comme bien public et bien commun ? Cette proposition réaffirme la place de l’état, responsable et garant de l’éducation, tout en affichant une vision humaniste de l’éducation et sa place stratégique pour préserver l’intérêt général. En contrepoint, on propose aussi une approche par les communs pour faire évoluer les organisations scolaires en s'appuyant sur l'organisation et la régulation des relations entre les différents acteurs.

Assistance scolaire : au besoin ou systématiquement ?

L’assistance professionnelle absolument nécessaire ne pose-t-elle pas la question d’une insuffisance ou d’une mauvaise conception au départ ?

Tout entrepreneur se poserait la question. Les responsables des systèmes scolaires se la posent sans doute, mais quelqu’un se décidera t-il à y répondre concrètement, comme par le développement du propre potentiel des étudiants à s’occuper de leurs apprentissages et à s’entraider ou encore en modifiant un système d’évaluation si sélectif qu'il rend l’assistance objectivement essentielle pour l’affronter ?  Ainsi nous pourrons revenir au sens fondamental d’assistance, «se tenir auprès de, aider» au besoin et non systématiquement.