Programmes européens : richesse et complexité de la diversité
Les programmes européens participent amplement au partage de pratiques, d’outils, et de ressources. Ils incitent à la compréhension de valeurs différentes.
Publié le 23 mai 2013 Mis à jour le 23 mai 2013
Dans ce cours, Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d'un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l'apprenant d'intégrer une nouvelle langue ainsi qu'une nouvelle culture au moyen d'une pédagogie adaptée.
Cours en 12 chapitres :
3.Une méthode traditionnelle : le cours Mauger - 1ère partie
4.Une méthode traditionnelle : le cours Mauger - 2ème partie
5.Une méthode audiovisuelle, Voix et Images de France
6.Une méthode notionnelle-fonctionnelle - 1ère partie
7.Une méthode notionnelle-fonctionnelle - 2ème partie
8.Des méthodes actuelles pour adultes
10.Méthodes récentes (1995 - 2003)
11.De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme
12.De nouveaux outils de référence
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