Un observatoire des technologies pour l’éducation

L’Observatoire des Technologies pour l’Éducation en Europe de Paris n’est pas inconnu des enseignants ni des chercheurs. L’OTE a participé à des projets européens et réalise de nombreuses études sur l’usage et les modes d’appropriation des technologies.

Le site de l’OTE propose de nombreuses rubriques intéressantes : livres et documents, sites, organisations et associations, ainsi que de nombreux textes à débattre.

Le dernier en date est signé par Monique Linard, Professeure Emérite de l’Université de Paris X. Vous vous souviendrez peut-être de l’un de ses livres, Des machines et des hommes, réédité chez l’Harmattan en 1996.

Dans l’article inédit qu’elle propose aujourd’hui, Dispositif d’interaction et d’apprentissage, on retrouve certains de ses thèmes favoris, notamment un modèle d’apprentissage, HELICES, basé à la fois sur la sémiotique narrative, sur le cognitivisme et sur les théories de l’action :

«(...) les sujets sont considérés à la fois comme des actants greimassiens (agents narratifs en quête d’objets, dotés d’attitudes modales) et comme des sujets cognitifs piagétiens, transformateurs des traces mnésiques de l’action en structures mentales figuratives et symboliques qui s’auto-équilibrent par interaction avec leur milieu. Les sujets réagissent aux événements externes en générant des schèmes mentaux à quadruple entrée (perception, affect, action et représentation) par lesquels ils autogénérent des intentions et s’auto-pilotent en relation avec leur environnement.»

Le site se voudrait collaboratif et nous incite d’ailleurs à contribuer. Mais, à l’heure actuelle, il manque encore d’outils de collaboration et de débat en ligne. Le site, il est vrai, est encore en chantier.

Bref, un site à voir et un texte à réfléchir!