TICE : de la production à l’utilisation

Suite au précédent rapport traitant de "l’accès des étudiants aux ressources", le document : "TICE : de la production à l’utilisation" (format Pdf, 500ko) publié par le Groupement d’Intérêt Scientifique GEMME essaie d’analyser les aspects techniques de la documentation, de la production et de la diffusion d’outils pédagogiques multi-média, sur la base de la réflexion d’un groupe de travail ayant rassemblé informaticiens, audiovisualistes et documentalistes, enseignants-chercheurs et ingénieurs.

Les chapitres abordés :

1. Les besoins : Ils peuvent être classés selon divers critères, par exemple selon les publics potentiels : étudiants, enseignants, établissement, "grand public", ou selon les types de formation : initiale, continue, culture scientifique, ou encore selon les types de documents produits.
2. Les fonctions à assurer pour répondre aux besoins :
   • Produire
   • Diffuser
   • Utiliser
   • Evaluer
3. Ressources et organisations nécessaires :
   • Politique de production et de diffusion
   • Évolution des métiers
   • Formation
   • Valorisation du travail effectué
   • Organisation
   • Interdépendance des Services communs face aux TICE
   • Enseignement à distance
4. Conclusion

Quelques extraits :

le problème, largement culturel, de l’absence presque totale (informatique de gestion exceptée) de notion de Système d’Information (encore plus de Système d’Information Pédagogique), dans les universités françaises, ne facilite pas l’appropriation des logiciels existants, voire le développement de nouveaux outils mieux adaptés à nos besoins.

Les universités ont aussi des atouts, et en particulier l’existence de compétences fortes, souvent de niveau international, pour la réalisation de contenus de qualité, ainsi qu’un fond patrimonial très riche. Mais face à l’importance des investissements nécessaires pour la réalisation de ces conte-nus et la mise en valeur de leur patrimoine, la seule solution rationnelle pour les établissement réside dans la mutualisation des efforts.