Publié le 14 janvier 2007 Mis à jour le 14 janvier 2007
Ce document présente les résultats des questions relatives à la diffusion, à l’usage et à l’acceptabilité des nouvelles technologies en France, questions insérées par le CGTI, Conseil Général des Technologies de l’Information, et par l’ARCEP, l’Autorité de Régulation des Communications Electroniques et des Postes, dans la vague de juin 2006 de l’enquête du CREDOC sur les « Conditions de vie et les Aspirations des Français ».
C’est la sixième année de participation du CGTI à ce baromètre de la diffusion des nouvelles technologies, et la quatrième année pour l’ARCEP.
Ce document se présente en deux parties : la première concerne l’équipement et l’accès aux NTIC (Nouvelles technologies de l’information et de la communication) ; la deuxième aborde la question des usages du téléphone, de l’informatique et d’Internet.
Au sommaire de l’étude :
En juin 2006, 79% des 12-17 ans disposent d’un accès à Internet sur leur lieu d’études. Rappelons que 83% ont également accès à un ordinateur sur leur lieu d’études. Autrement dit, la plupart des adolescents qui ont accès à une salle informatique bénéficient également d’une liaison Internet à leur collège ou à leur lycée. Depuis 2003, la proportion de jeunes qui disposent d’un accès à Internet à l’école a peu varié, la proportion d’adolescents qui disposent d’un accès à Internet au collège ou au lycée n’a que faiblement progressé.
Depuis deux ans, la proportion d’étudiants qui ont accès à Internet sur leur lieu d’études a diminué, alors qu’elle avait crû entre 2000 et 2004 (+28 points). Il s’agit d’un retour en arrière de presque six années.
Rappelons, pour comparaison, qu’au cours de la même période (2000-2006), le taux d’équipement des ménages est passé de 14% à 43% : il a quasiment triplé. On peut s’étonner de ce décalage et se demander pourquoi l’accès à Internet dans l’enseignement supérieur ne s’est pas davantage répandu dans l’intervalle.
...En deux ans, la proportion d’étudiants ayant accès à Internet uniquement sur leur lieu d’études a, quant à elle, fortement diminué, passant de 28% à 16% ; cette diminution a été compensée par une progression de l’accès à domicile.
Internet permet également de se former à distance : 16% de l’ensemble de la population, 28% des internautes, 25% des actifs et 41% des élèves et des étudiants ont utilisé ce canal pour accroître leurs compétences, scolaires, universitaires ou professionnelles. Ces chiffres sont assez élevés, mais certains sont en recul par rapport à l’année dernière : les élèves et les étudiants, notamment, étaient plus nombreux en 2005 (48%, soit -8 points en un an).
En outre, la formation des actifs est, pour l’heure, surtout réservée aux cadres (36% des internautes de cette catégorie se sont formés au cours des 12 derniers mois, contre seulement 17% des ouvriers et 22% des employés. Cela concerne aussi relativement plus souvent les personnes vivant dans des ménages aux hauts revenus (32%) et les habitants des grandes métropoles.
La diffusion des technologies de l’information dans la société française - Enquête 2006 - (.pdf 202 p. - 1,39 Mo) Etude en ligne du CREDOC, Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie
L’article de Thot et l’enquête du Credoc 2005
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