Jeux et synergie formatrice

Les jeux formateurs sont basés sur le partage. Ils se jouent le plus souvent à plusieurs et dénotent toujours des variables rencontrées dans la vie réelle, dans les interactions entre personnes dans des situations données, l’imprévisible compris. Ils aident à mieux réussir le développement pédagogique en ligne. Au delà de la seule notion de “plaisir”, ils détiennent une valeur éducative. On peut se demander où commence et où finit le jeu. La technique est là, il reste à définir les applications pédagogiques. Bien conçus, ils aident à mieux comprendre certaines réalités difficilement accessibles en théorie : la gestion d’un restaurant et la gestion d’une entreprise en général ou la constuction d’un Zoo viable, intéressant et esthétique avec son organisation spatiale et sa gestion économique. Le jeux “sérieux”, qui comporte un objectif didactique, devient par exemple en marketing, l’art de mettre en jeu la persuasion qui dynamise une problématique d’entreprise. Grâce à une interface simple, ouverte et flexible, les classes virtuelles s’offrent une seconde vie. Elles deviennent abordables, performantes et sans complications : un calcul économique très bien pensé et justifié. L’entraide entre pairs est axée sur la résolution de problèmes réussie au sein d’un groupe qui collabore à un projet commun pour atteindre un objectif partagé. Il s’agit de rassembler expérience, intuition et connaissance au sujet du problème donné. C’est dans l’évaluation des apprentissages que se situe le défi. Comment prouver que les étudiants apprennent quelque chose par le jeu ? On peut améliorer sa mémoire, ses capacités de calcul, ses connaissances, toutes évaluées selon des critères de standard, de performance ou de comparaison par rapport au groupe de référence. Les jeux sont amusants, stimulants, intéressants, dynamiques, riches, interactifs et… éducatifs, car l’esprit du jeu enrichit l’enseignement et l’appentissage. Comme il enrichit la vie de chaque personne. A vous de choisir d’adopter le travail en équipe et de jouer votre avenir : produire des diagrammes et des cartes conceptuelles en ligne et partagés; optimiser la disponibilité et l’interactivité de votre audience; réaliser et diffuser des contenus d’enseignement nomade; utiliser des claviers et souris lavables et immergeables; gérer des centres de documentation scolaires ou partager simplement vos fichiers en ligne. Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef

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