Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

La Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire est une publication scientifique gratuite, accessible au format .pdf sur le site de la CREPUQ (Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec).

Elle difuse des articles originaux de qualité et sera publiée à trois reprises annuellement. Elle présentera :

• Des éditoriaux;
• Des comptes rendus d’expériences ou de pratiques intégrant les TIC, ou évaluations de cours sur le Web ou à distance;
• Des textes de réflexion pédagogique apportant un point de vue critique sur l’intégration des TIC en pédagogie universitaire
• Des recherches scientifiques avec données empiriques
• Des brèves recensions ou états de la recherche

Par delà le discours qui proclame leurs " vertus intrinsèques " sur le plan de l’apprentissage, l’arrimage entre les TIC et la pédagogie universitaire nous paraît un univers de recherche en soi qu’il semble nécessaire de documenter de façon scientifique.

(...) Malgré l’omniprésence des technologies dans les universités et la multiplication des expériences pilotes d’enseignement avec les TIC, non seulement plusieurs s’interrogent toujours sur leur efficacité réelle, mais on retrouve encore aussi peu de recherches rigoureuses ou encore d’expériences minutieusement documentées.»

Qu’est-ce que les TIC permettent de faire sur le plan de la pédagogie universitaire ?

Dans la formation universitaire, les technologies deviennent-elles un passage obligé pour accéder aux savoirs ?

Les TIC peuvent-elles améliorer les chances d’un plus grand nombre de personne d’accéder à l’enseignement supérieur ?

Les formations ouvertes et à distance ont-elles un véritable avenir ?

Autant de question auxquelles la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire espère apporter des éléments de réponse par les textes qui y seront publiés.

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